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【简答题】
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“凸透镜成像规律”的内容标准为：“通过实验，探究并知道凸透镜成像的规律。” 材料二：某版本初中物理教材“凸透镜成像规律”的实验器材、实验步骤如下所示。 实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。 实验步骤： （1）将蜡烛放在较远处，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使在屏清晰的实像。观察实像的大小和正倒。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u实验完成的表格：材 料三：教学对象为初中二年级学生，已的直线传播、平面镜成像规律等知识。 问题：（1）简述凸透镜成像规律。 （2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面完成“凸透镜成像规律”的教学设计。 （不少于300字）
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举一反三
【单选题】患者,男性,62岁,患“甲状腺功能亢进症”5年。今日体温突然达40°C,心率150次/分,恶心、呕吐、腹泻,大汗淋漓,昏睡。查FT 及FT 显著增高,诊断为甲状腺危象。产生该现象的原因是
A.
感染使代谢增高
B.
机体消耗大量甲状腺素
C.
腺垂体功能亢进
D.
大量甲状腺素释放入血
E.
自主神经功能紊乱
【单选题】患者，男性，62岁，患“甲状腺功能亢进症”5年，今日体温突然达40℃，心率150次/分，恶心，呕吐，腹泻，大汗淋漓，昏睡。查FT3及FT4显著增高，诊断为甲状腺危象，产生该现象的原因是
A.
感染使代谢增高
B.
腺垂体功能亢进
C.
机体消耗大量甲状腺素
D.
大量甲状腺素释放入血
E.
自主神经功能紊乱
【单选题】患者,男性,62岁。甲状腺功能亢进5年。今日体温突然达40°C,心率150次/分,恶心、呕吐、腹泻,大汗淋漓,昏睡。查FT3及FT4显著增高,诊断为甲状腺危象。产生该现象的原因是
A.
感染使代谢增高
B.
机体消耗大量甲状腺素
C.
腺垂体功能亢进
D.
大量甲状腺素释放入血
E.
自主神经功能紊乱
【单选题】患者，男性，62岁，甲状腺功能亢进5年。今日体温突然达40℃，心率150次/min，恶心、呕吐、腹泻，大汗淋漓，昏睡。查FT3及FT4显着增高，诊断为甲状腺危象。产生该现象的原因是
A.
感染使代谢增高
B.
机体消耗大量甲腺素
C.
腺垂体功能亢进
D.
大量甲状腺素释放入血
E.
自主神经功能紊乱
【单选题】患者，男性，62岁，甲状腺功能亢进症5年。今日体温突然达40℃，心率150次份，恶心、呕吐、腹泻，大汗淋漓，昏睡。查FT及FT显著增高，诊断为甲状腺危象。产生该现象的原因是（）
A.
感染使代谢增高
B.
机体消耗大量甲状腺素
C.
腺垂体功能亢进
D.
大量甲状腺素释放入血
E.
自主神经功能紊乱
【多选题】2019年4月26日,国家主席习近平在北京出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,并发表题为《齐心开创共建“一带一路”美好未来》的主旨演讲。在演讲中缝,习近平主席强调,中国更加重视对外开放政策贯彻落实。中国扩大开放的举措,是( )
A.
根据中国改革发展客观需要作出的自主选择
B.
有利于打破以美国为首的西方封锁
C.
有利于推动经济高质量发展
D.
有利于满足人民对美好生活的向往
E.
有利于世界和平、稳定、发展
【单选题】患者,男性,62岁。甲状腺功能亢进5年。今日体温突然达40°C,心率150次/分,恶心、呕吐、腹泻,大汗淋漓,昏睡。查FT3及FT4显著增高,诊断为甲状腺危象。产生该现象的原因是
A.
大量甲状腺素释放入血
B.
感染使代谢增高
C.
机体消耗大量甲状腺素
D.
腺垂体功能亢进
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