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【单选题】
根据教学过程中教师主导作用与学生主体性相结合而提出的教学原则是
A.
教学与科研相结合原则
B.
统一要求与因材施教相结合原则
C.
直观性和抽象性相统一原则
D.
系统性与循序渐进性相结合原则
E.
启发性原则
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参考答案：
举一反三
【单选题】施工组织总设计是以( )为编制对象。
A.
一个建设项目
B.
单位工程
C.
分部分项工程
D.
专项工程
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【判断题】甘油在甘油激酶的催化下,生成 α - 磷酸甘油,反应消耗 ATP ,为可逆反应。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】（ ）是以一个建筑群为对象编制的技术经济文件。
A.
施工组织总设计
B.
单位工程施工组织设计
C.
分部工程施工组织设计
D.
分项工程施工组织设计
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【判断题】甘油在甘油激酶的催化下,生成α-磷酸甘油,反应消耗ATP,为可逆反应。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】施工组织总设计是以一个单位工程项目为编制对象的指导施工全过程的文件
A.
正确
B.
错误
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【判断题】甘油在甘油磷酸激酶的催化下生成甘油-α-磷酸,反应消耗ATP。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】施工组织总设计是以( )为对象编制的
A.
单位工程
B.
分部工程
C.
分项工程
D.
建设项目或一个合同段
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【简答题】甘油在甘油激酶的催化下，生成α-磷酸甘油，反应消耗ATP，为可逆反应。
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【单选题】施工组织总设计是以一个建设项目或（）为对象编制的。
A.
建筑群
B.
施工企业
C.
监理单位
D.
建筑物
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【判断题】甘油在甘油磷酸激酶的催化下生成甘油-α-磷酸,反应消耗ATP。
A.
正确
B.
错误
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A.
一个建设项目
B.
单位工程
C.
分部分项工程
D.
专项工程
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【判断题】甘油在甘油激酶的催化下,生成 α - 磷酸甘油,反应消耗 ATP ,为可逆反应。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】（ ）是以一个建筑群为对象编制的技术经济文件。
A.
施工组织总设计
B.
单位工程施工组织设计
C.
分部工程施工组织设计
D.
分项工程施工组织设计
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【判断题】甘油在甘油激酶的催化下,生成α-磷酸甘油,反应消耗ATP,为可逆反应。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】施工组织总设计是以一个单位工程项目为编制对象的指导施工全过程的文件
A.
正确
B.
错误
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【判断题】甘油在甘油磷酸激酶的催化下生成甘油-α-磷酸,反应消耗ATP。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】施工组织总设计是以( )为对象编制的
A.
单位工程
B.
分部工程
C.
分项工程
D.
建设项目或一个合同段
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【简答题】甘油在甘油激酶的催化下，生成α-磷酸甘油，反应消耗ATP，为可逆反应。
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【单选题】施工组织总设计是以一个建设项目或（）为对象编制的。
A.
建筑群
B.
施工企业
C.
监理单位
D.
建筑物
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【判断题】甘油在甘油磷酸激酶的催化下生成甘油-α-磷酸,反应消耗ATP。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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