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【单选题】
听力原文：M：You have been in London for several months．How do you like the city? W：The only thing is the sun never smiles. It's always grey and unhappy． Q：What doesn't the woman seem to like about London? (13)A.
The unsmiling faces.
B.
The sun.
C.
The residents.
D.
The weather.
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】下列关于单元评价结论编制的说法中，正确的有（ ）。
【单选题】下列关于霉菌菌落的特点的选项中,哪一项说法是错误的
A.
菌落大，一个菌落能长满整个培养基表面
B.
菌落质地非常紧密
C.
菌落常见有蜘蛛网状、绒毛状、棉絮状等形态
D.
菌落后期表面会长出五颜六色的孢子
【单选题】“反映不出账户的对应关系,不便于了解经济业务的内容”是以下哪账务处理程序的缺点( )。
A.
科目汇总表账务处理程序
B.
记账凭证账务处理程序
C.
日记总账账务处理程序
D.
汇总记账凭证账务处理程序
【多选题】下列关于核心素养视野下单元教学基本类型的说法,正确的是:
A.
核心素养视野下单元教学，应该避免学科知识型的课程与设计
B.
核心素养视野下单元教学，应该多考虑项目活动型的课程与设计
C.
核心素养视野下单元教学，不论什么类型，都要避免碎片化
D.
探究、表现、交流，是活动课程单元的重要着力点
【简答题】关于评价单元的方式对策措施的说法中，正确的有（ ）。
【多选题】关于单元教学说法正确的有( )。
A.
单元教学是由 一系列单元教学活动组合而成的单元教学课程，属于综合性课程。
B.
单元教学活动有明显的预设倾向
C.
根据狭窄的专题统一探索几个方面的内容
D.
活动内容能做到两个或两个以上的学科（领域）互渗状态
【多选题】下列关于核心素养视野下单元教学相关概念的说法,正确的是:
A.
从教材编排的角度来说，核心素养视野下的单元教学，就是由节的教学组成，只是一个把节合起来的单位，只要把节教好，自然就完成了章的教学。
B.
从教学内容组织的角度来说，核心素养视野下的单元教学，就是把这一章里的重要内容进行梳理复习的教学。
C.
从单元作用的角度看，核心素养视野下的单元教学，是达成核心素养不可缺少的途径与桥梁，甚至可以说是最关键的支点。
D.
从单元与课时的关系看，核心素养视野下的单元教学，是上承接课标要求，下统帅课时教学，要从核心素养、单元重心的角度，去进行课时教学。
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