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参考答案：
举一反三
【单选题】如被测要素为轴线，标注几何公差时，指引线应（ ）。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
与确定被测要素的轮廓线对齐
查看完整题目与答案
【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线箭头应( )。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
与基准线对齐
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【简答题】设有可溶性的氯化物、溴化物和碘化物的混合物1.2000g，加入沉淀剂AgN08，得卤化银沉淀0.4500g。卤化银经加热通入氯气，使溴化银、碘化银转化为AgCl后，称得质量为0.3300g。若用同样质量的试样加入氯化亚钯处理，其中只有碘化物转变成PdI 2 沉淀，PdI 2 的质量为0.0900g。问原混合物中氯、溴和碘的含量各为多少?
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【简答题】Shelley's poem, “Ode to the West Wind,” is written in the form of _______.
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【单选题】下列有关沉淀溶解平衡的说法正确的是
A.
K sp (AB 2 )小于K sp (CD)，则AB 2 的溶解度小于CD的溶解度
B.
在氯化银的沉淀溶解平衡体系中，加入蒸馏水，氯化银的K sp 增大
C.
在氯化银沉淀溶解平衡体系中，加入碘化钠固体，氯化银沉淀可转化为碘化银沉淀
D.
在碳酸钙的沉淀溶解平衡体系中，加入稀盐酸，溶解平衡不移动
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【单选题】如被测要素为轴线，标注几何公差时，指引线箭头应（ ）。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
指向轴线
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【单选题】讲授型电视教材通常采用的解说词形式是()
A.
旁白的形式
B.
剧中人对白的形式
C.
讲授的形式
D.
培训的形式
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【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线箭头应()。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
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【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线应( )。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸错开
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【单选题】以下哪个单词可填入该句空中 You ________ to help them with the assignment,用来表达“ 你愿意帮助你朋友完成作业“?
A.
serve
B.
identify
C.
adapt
D.
offer
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相关题目：
【单选题】如被测要素为轴线，标注几何公差时，指引线应（ ）。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
与确定被测要素的轮廓线对齐
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【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线箭头应( )。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
与基准线对齐
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【简答题】设有可溶性的氯化物、溴化物和碘化物的混合物1.2000g，加入沉淀剂AgN08，得卤化银沉淀0.4500g。卤化银经加热通入氯气，使溴化银、碘化银转化为AgCl后，称得质量为0.3300g。若用同样质量的试样加入氯化亚钯处理，其中只有碘化物转变成PdI 2 沉淀，PdI 2 的质量为0.0900g。问原混合物中氯、溴和碘的含量各为多少?
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【单选题】下列有关沉淀溶解平衡的说法正确的是
A.
K sp (AB 2 )小于K sp (CD)，则AB 2 的溶解度小于CD的溶解度
B.
在氯化银的沉淀溶解平衡体系中，加入蒸馏水，氯化银的K sp 增大
C.
在氯化银沉淀溶解平衡体系中，加入碘化钠固体，氯化银沉淀可转化为碘化银沉淀
D.
在碳酸钙的沉淀溶解平衡体系中，加入稀盐酸，溶解平衡不移动
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【单选题】如被测要素为轴线，标注几何公差时，指引线箭头应（ ）。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
D.
指向轴线
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【单选题】讲授型电视教材通常采用的解说词形式是()
A.
旁白的形式
B.
剧中人对白的形式
C.
讲授的形式
D.
培训的形式
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【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线箭头应()。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸线错开
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【单选题】如被测要素为轴线,标注几何公差时,指引线应( )。
A.
与确定中心要素的轮廓线对齐
B.
与确定中心要素的尺寸线对齐
C.
与确定中心要素的尺寸错开
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【单选题】以下哪个单词可填入该句空中 You ________ to help them with the assignment,用来表达“ 你愿意帮助你朋友完成作业“?
A.
serve
B.
identify
C.
adapt
D.
offer
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