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【单选题】
外国へ行くので、パスポートを___
A.
とらない
B.
とらなくて
C.
とらなければ
D.
とらないで
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参考答案：
举一反三
【多选题】在碘量法中为了减少 I 2 的挥发,常采用的措施有
A.
使用碘量瓶
B.
溶液酸度控制在pH>8
C.
适当加热增加I 2 的溶解度，减少挥发
D.
加入过量KI
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【单选题】According to Annex V to MARPOL 73/78，garbage containing plastic is permitted to be disposed of by ______.
A.
incinerating offshore
B.
discharging when at least 12 nautical miles from nearest land
C.
grinding to less than 1 and discharging at least 12 nautical miles from nearest land
D.
grinding to less than 1 and discharging at least 25 nautical miles from nearest land
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【单选题】在家用血糖仪中,强生、罗氏、欧姆龙、怡诚等提供产品功能相同的血糖诊断仪器,开展市场竞争,这种竞争是
A.
愿望竞争
B.
品牌竞争
C.
产品竞争
D.
消费竞争
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【简答题】用三线摆测刚体转动惯量时,为什么必须保持下圆盘水平 ?
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【单选题】营销战略属于企业战略的哪个层次:()
A.
总统战略
B.
经营战略
C.
职能战略
D.
竞争战略
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【单选题】在碘量法中为了减少I2的挥发,常采用的措施有
A.
加入少量的Na2CO3
B.
溶液酸度控制在pH＞8；
C.
适当加热增加I2的溶解度，减少挥发
D.
加入过量KI
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【多选题】在碘量法中为减少I2的的挥发,常采用的措施有
A.
使用碘量瓶,快滴慢摇
B.
滴定不要摇动,要滴完后摇
C.
适当加热增加I2的溶解度,减少挥发
D.
加入过量KI
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【单选题】工作岗位评价的对象是( )。
A.
岗位的相对价值
B.
岗位的责任权限
C.
岗位员工的工作活动
D.
岗位员工的能力素质水平
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【单选题】岗位评价的对象是()
A.
岗位
B.
工作条件
C.
员工
D.
岗位职责
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【简答题】关于基于协作知识建构的教学模式,教材第156-157上共有三个图8-3、8-4、8-5分别是概念性问题、解释性问题、设计性问题的知识建构模式,请指出它们有什么相同点与不同点?
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【多选题】在碘量法中为了减少 I 2 的挥发,常采用的措施有
A.
使用碘量瓶
B.
溶液酸度控制在pH>8
C.
适当加热增加I 2 的溶解度，减少挥发
D.
加入过量KI
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【单选题】According to Annex V to MARPOL 73/78，garbage containing plastic is permitted to be disposed of by ______.
A.
incinerating offshore
B.
discharging when at least 12 nautical miles from nearest land
C.
grinding to less than 1 and discharging at least 12 nautical miles from nearest land
D.
grinding to less than 1 and discharging at least 25 nautical miles from nearest land
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【单选题】在家用血糖仪中,强生、罗氏、欧姆龙、怡诚等提供产品功能相同的血糖诊断仪器,开展市场竞争,这种竞争是
A.
愿望竞争
B.
品牌竞争
C.
产品竞争
D.
消费竞争
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A.
总统战略
B.
经营战略
C.
职能战略
D.
竞争战略
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A.
加入少量的Na2CO3
B.
溶液酸度控制在pH＞8；
C.
适当加热增加I2的溶解度，减少挥发
D.
加入过量KI
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A.
使用碘量瓶,快滴慢摇
B.
滴定不要摇动,要滴完后摇
C.
适当加热增加I2的溶解度,减少挥发
D.
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【单选题】工作岗位评价的对象是( )。
A.
岗位的相对价值
B.
岗位的责任权限
C.
岗位员工的工作活动
D.
岗位员工的能力素质水平
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A.
岗位
B.
工作条件
C.
员工
D.
岗位职责
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【简答题】关于基于协作知识建构的教学模式,教材第156-157上共有三个图8-3、8-4、8-5分别是概念性问题、解释性问题、设计性问题的知识建构模式,请指出它们有什么相同点与不同点?
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