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【单选题】
输入信号上升沿触发,一定时间后输出接通的定时器是( )
A.
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B.
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C.
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参考答案：
举一反三
【简答题】网络协议的三要素为语法、 、
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【单选题】用罗马数字I-XIII表示凝血因子,其中因属于V因子活化而来,从而已经被取消因子命名的是
A.
因子Ⅵ
B.
因子Ⅲ
C.
因子Ⅳ
D.
因子Ⅴ
查看完整题目与答案
【单选题】关于课程的概念中正确的是（）
A.
教学大纲不能体现课程
B.
只有隐蔽课程的实施才会收到最佳的效果
C.
师生的教学单边活动是通过课程来实现的
D.
课程是学科教学与学生活动的集合体
E.
课程是显性课程和隐蔽课程的总和
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【简答题】网络协议的三要素为语法、 和时序。
查看完整题目与答案
【单选题】构成网络协议的三要素为( )。
A.
数据格式、编码、信号电平
B.
数据格式、控制信息、速度匹配
C.
语法、语义、时序
D.
编码、控制信息、同步
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【简答题】网络协议的三要素为() 、 () 和 ()
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【多选题】关于隐性课程,下列说法正确的是
A.
隐性课程以间接的、内隐的方式呈现
B.
隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验
C.
隐性课程的实施与结果是非计划性、非预期性
D.
隐性课程从本质上是无法进行研究的
E.
隐性课程是显性课程有效的补充
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【判断题】课程效果有的是显性的,有的是隐性的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】生产进度控制重点是:计划落实执行情况;原材料供应保障;不合格及报废率情况;临时任务或特急订单插人情况;及各道工序进程等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】规划可以提高我们的自我觉察能力。
A.
正确
B.
错误
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A.
因子Ⅵ
B.
因子Ⅲ
C.
因子Ⅳ
D.
因子Ⅴ
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【单选题】关于课程的概念中正确的是（）
A.
教学大纲不能体现课程
B.
只有隐蔽课程的实施才会收到最佳的效果
C.
师生的教学单边活动是通过课程来实现的
D.
课程是学科教学与学生活动的集合体
E.
课程是显性课程和隐蔽课程的总和
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【简答题】网络协议的三要素为语法、 和时序。
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【单选题】构成网络协议的三要素为( )。
A.
数据格式、编码、信号电平
B.
数据格式、控制信息、速度匹配
C.
语法、语义、时序
D.
编码、控制信息、同步
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【简答题】网络协议的三要素为() 、 () 和 ()
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【多选题】关于隐性课程,下列说法正确的是
A.
隐性课程以间接的、内隐的方式呈现
B.
隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验
C.
隐性课程的实施与结果是非计划性、非预期性
D.
隐性课程从本质上是无法进行研究的
E.
隐性课程是显性课程有效的补充
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【判断题】课程效果有的是显性的,有的是隐性的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】生产进度控制重点是:计划落实执行情况;原材料供应保障;不合格及报废率情况;临时任务或特急订单插人情况;及各道工序进程等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】规划可以提高我们的自我觉察能力。
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正确
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