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【判断题】
对比与调和,对称与均衡,比例与尺度,节奏与韵律都是形态构成的形式法则。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】大剂量碘剂()。
A.
在体内生物转化后才有活性
B.
抑制甲状腺素释放
C.
损伤甲状腺实质细胞
D.
抑制TSH释放
E.
能抑制T4脱碘成T3
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【简答题】按课文内容填空 《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个( )的太阳,挂在夏天的天空,( )的太阳送给秋天,( )的太阳送给冬天,( )是个多彩的季节,所以要画个( )的太阳。
查看完整题目与答案
【单选题】大剂量碘制剂不能单独长期用于治疗甲亢是因为
A.
失去抑制甲状腺球蛋白水解酶的作用
B.
摄碘未被抑制，不能抑制甲状腺激素的合成
C.
使T2转化为T3加重甲亢
D.
使腺体增生肿大
E.
引起甲状腺危象
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【判断题】物流配送中心由于所配送的产品不同,配送中心的规划方向就完全不同。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师在癫痫症儿童发病()过程中应顺其自然,不阻挠其活动
A.
之前无法发现其发作先兆
B.
过程中应顺应自然，不阻挠其活动
C.
过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D.
之后应立即让他们起来活动活动
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【单选题】下列关于大剂量碘的描述，错误的是
A.
抑制甲状腺素的释放
B.
抑制甲状腺素的合成
C.
甲状腺功能亢进术前应用
D.
治疗单纯性甲状腺功能亢进
E.
甲状腺危象治疗
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【单选题】P波反映心房除极过程的电位与时间变化,这一过程相当于
A.
心房收缩
B.
心房舒张
C.
心室收缩
D.
心室舒张
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【单选题】教师在癫痫症儿童发病（）
A.
之前无法发现其发作先兆
B.
过程中应顺其自然，不阻挠其活动
C.
过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D.
之后应立刻让他们起来活动活动
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【判断题】教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】大剂量碘制剂不能单独长期用于治疗甲亢是因为
A.
为合成甲状腺索提供原料
B.
失去抑制合成甲状腺激素的效应
C.
使T4转化为T3加重甲亢
D.
使腺体增生肿大
E.
引起甲状腺危象
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A.
在体内生物转化后才有活性
B.
抑制甲状腺素释放
C.
损伤甲状腺实质细胞
D.
抑制TSH释放
E.
能抑制T4脱碘成T3
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【简答题】按课文内容填空 《四个太阳》这篇课文里,“我”画了个( )的太阳,挂在夏天的天空,( )的太阳送给秋天,( )的太阳送给冬天,( )是个多彩的季节,所以要画个( )的太阳。
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【单选题】大剂量碘制剂不能单独长期用于治疗甲亢是因为
A.
失去抑制甲状腺球蛋白水解酶的作用
B.
摄碘未被抑制，不能抑制甲状腺激素的合成
C.
使T2转化为T3加重甲亢
D.
使腺体增生肿大
E.
引起甲状腺危象
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【判断题】物流配送中心由于所配送的产品不同,配送中心的规划方向就完全不同。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师在癫痫症儿童发病()过程中应顺其自然,不阻挠其活动
A.
之前无法发现其发作先兆
B.
过程中应顺应自然，不阻挠其活动
C.
过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D.
之后应立即让他们起来活动活动
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A.
抑制甲状腺素的释放
B.
抑制甲状腺素的合成
C.
甲状腺功能亢进术前应用
D.
治疗单纯性甲状腺功能亢进
E.
甲状腺危象治疗
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【单选题】P波反映心房除极过程的电位与时间变化,这一过程相当于
A.
心房收缩
B.
心房舒张
C.
心室收缩
D.
心室舒张
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【单选题】教师在癫痫症儿童发病（）
A.
之前无法发现其发作先兆
B.
过程中应顺其自然，不阻挠其活动
C.
过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D.
之后应立刻让他们起来活动活动
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【判断题】教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】大剂量碘制剂不能单独长期用于治疗甲亢是因为
A.
为合成甲状腺索提供原料
B.
失去抑制合成甲状腺激素的效应
C.
使T4转化为T3加重甲亢
D.
使腺体增生肿大
E.
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知识点：
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