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【简答题】
简述通态平均电流定义
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参考答案:
举一反三
【单选题】能支持多媒体的交互方式,使得呼叫中心能主动为客户提供各类服务,能够与客户真正实现互动是第()代物流客户中心。
A.
第一代
B.
第二代
C.
第三代
D.
第四代
【单选题】变压器空载电流大小与()无关。
A.
电源电压和频率
B.
铁心结构
C.
一次侧绕组匝数
D.
二次侧绕组匝数
【单选题】变压器空载运行,空载电流中有功分量与无功分量的大小关系为( )
A.
有功分量
B.
有功分量<
C.
有功分量=无功分量
【简答题】在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店,进行简单的买卖活动,他们课程的相当一部分,也是在教师的指导下,由学生选择一些他们感兴趣的话题,通过探究学习。 这个学校的活动,反映了什么样的教育思想?这对我国的教育改革有何启示?
【单选题】变压器空载运行时,空载电流中有功分量与无功分量的大小关系为( )。
A.
有功分量
B.
有功分量>无功分量
C.
有功分量=无功分量
【简答题】变压器空载损耗就是()当电源电压一定时,铁损基本是恒定的,与负载电流大小无关。
【单选题】变压器空载电流大小与 ( ) 无关。
A.
一次绕组匝数
B.
二次绕组匝数
C.
电源电压和频率
D.
铁芯结构和材料
【简答题】变压器空载电流大小与( )无关。 (A)电源电压和频率; (B)铁心结构; (C)一次侧绕组匝数; (D)二次侧绕组匝数。
【单选题】皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中,从加强和丰富主体动作的机制称为( )。
A.
泛化
B.
顺应
C.
同化
D.
分化
【单选题】皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中,从加强和丰富主体动作的机制称为()。
A.
泛化
B.
同化
C.
顺应
D.
分化
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