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【简答题】
生物体中一些化合物上的氨基、一碳基团和脂酰基的转移作用通常需要（）、（）、（）或（）辅酶化合物的帮助完成。
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参考答案：
举一反三
【单选题】以下药品属于处方药的是( )
A.
盐酸氨溴素
B.
对乙酰氨基酚
C.
硝酸益康唑
D.
氨氯地平
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【单选题】“教育有方，教无定法'说明教师劳动的特点具有（ ）。
A.
复杂性
B.
创造性
C.
主体性
D.
示范性
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【单选题】以下内容属于处方前记的内容是
A.
临床诊断
B.
药品名称
C.
医师签名
D.
药品用法
E.
药品金额
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【简答题】关于药品，下列说法错误的是( ) A大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等 B非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买和使用 C处方药不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果 D药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品，但不具法律意义
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【单选题】现在体育界在国际比赛中获得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动是具有( )特点。
A.
未来性
B.
复杂性
C.
滞后性
D.
间接性
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【多选题】以下不属于典型的法律解释方法的有：
A.
发生学解释
B.
客观目的解释
C.
扩大解释
D.
当然解释
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【多选题】以下一般属于处方药的是
A.
刚上市的新药
B.
感冒发烧药
C.
特殊管理药品
D.
解热镇痛药
E.
消化系统药
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【单选题】关于药品，下列说法中错误的是：( )
A.
大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等
B.
非处方药不需要凭职业医师处方即可自行购买和使用
C.
处方药不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果
D.
药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品，但不具法律意义
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【单选题】在教育活动中,学生对教师具有模仿性和“向师性”的特点,这决定了学校德育工作者劳动的( )
A.
示范性
B.
复杂性
C.
创造性
D.
主体性
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【单选题】教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的（ ）特点。
A.
复杂性
B.
创造性
C.
示范性
D.
长期性
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A.
盐酸氨溴素
B.
对乙酰氨基酚
C.
硝酸益康唑
D.
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【单选题】“教育有方，教无定法'说明教师劳动的特点具有（ ）。
A.
复杂性
B.
创造性
C.
主体性
D.
示范性
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【单选题】以下内容属于处方前记的内容是
A.
临床诊断
B.
药品名称
C.
医师签名
D.
药品用法
E.
药品金额
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【简答题】关于药品，下列说法错误的是( ) A大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等 B非处方药不需要凭执业医师处方即可自行购买和使用 C处方药不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果 D药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品，但不具法律意义
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【单选题】现在体育界在国际比赛中获得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动是具有( )特点。
A.
未来性
B.
复杂性
C.
滞后性
D.
间接性
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A.
发生学解释
B.
客观目的解释
C.
扩大解释
D.
当然解释
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【多选题】以下一般属于处方药的是
A.
刚上市的新药
B.
感冒发烧药
C.
特殊管理药品
D.
解热镇痛药
E.
消化系统药
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【单选题】关于药品，下列说法中错误的是：( )
A.
大部分药品属于处方药，如注射剂、毒麻药品等
B.
非处方药不需要凭职业医师处方即可自行购买和使用
C.
处方药不可擅自使用、停用或增减剂量，否则可能引起严重后果
D.
药品说明书用以指导医生和患者选择、使用药品，但不具法律意义
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【单选题】在教育活动中,学生对教师具有模仿性和“向师性”的特点,这决定了学校德育工作者劳动的( )
A.
示范性
B.
复杂性
C.
创造性
D.
主体性
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【单选题】教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的（ ）特点。
A.
复杂性
B.
创造性
C.
示范性
D.
长期性
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知识点：
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