【单选题】以下关于运动再学习的基本原理的描述不正确的是()
A.
脑卒中恢复模式强调避免代偿运动,并通过创造合适的训练环境,激励学习,从而恢复有效的运动
B.
上运动神经元综合征的适应特征是因为长期存在的各种阳性、阴性症状而导致肌肉和结缔组织改变,从而改变运动模式
C.
运动学习过程中,要让患者做较强水平的用力,由此激活较多的运动单位
D.
运动反馈除了眼、耳、皮肤等外部反馈外,还包括脑本身信息的发生
【单选题】(13单选13题)从20世纪50年代开始,挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末、60年代初挪威征兵时的智力测验数据,对那段时期10.7万名应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计分析发现,上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分,比上学8年者高出4分;经检验,差异显著。这项研究成果表明
【简答题】【例】お土産を買います→部長はお土産を買われます。 1さんと会います→部長はさんと_____。 2電話をかけます→部長は電話を_____。 3海外へ出張します→部長は海外へ_____。 4電車に乗ります→部長は電車に_____。 5お宅に帰ります→部長はお宅に_____。
【单选题】下列有关运动再学习(MRP)基本原理有误的是
A.
脑损伤后功能恢复主要依靠脑的适应和脑的功能重组
B.
上运动神经元损害综合征包括阴性特征、阳性特征、适应特征
D.
MRP强调对患侧肢体肌肉进行非常早期的、特定的、有序的控制训练,预防肌肉痉挛
E.
为掌握身体平衡,重点在正常支持面上纠正身体各部分对线
【单选题】20 世纪 50 年代末到 60 年代地理学的计量与理论革命,其理论基础源于下列哪一种方法论? 。
【单选题】从20世纪50年代开始,挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末—60年代初挪威征兵时的智力测验数据,对那段时期10.7万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与分析发现上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分,比上学8年者高出4分,经检验差异显著。这项研究成果表明( )