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【单选题】
电化学发光免疫分析的原理是
A.
通过启动化学发光剂产生信号
B.
通过激发化学发光底物使其从激发态回到基态而产生信号
C.
将酶催化化学反应的放大作用和抗原抗体免疫反应的特异性结合起来的微量分析技术
D.
根据三联吡啶钌和三丙胺在电场触发下产生发光
E.
以过量的标记抗体直接与待测未知抗原结合,经与游离标记抗体的分析测定其复合物的放射性计数
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参考答案:
举一反三
【单选题】下图中,灯的亮暗情况?
A.
B.
不亮
【单选题】洋务派兴办洋务的指导思想是( )
A.
“中学为体,西学为用”
B.
救亡图存
C.
“适者生存”
D.
“能变则全,不变则亡”
【单选题】以下哪项不是心阳虚证的证候
A.
面唇青紫
B.
舌质淡胖
C.
心悸短气
D.
脉象结代
E.
心胸灼痛
【判断题】在寒冷地区,风机齿轮箱或机舱内应有加热加温装置。
A.
正确
B.
错误
【判断题】兴办洋务的指导思想是“中学为体。西学为用”。
A.
正确
B.
错误
【判断题】19世纪60年代到90年代,洋务派兴办洋务事业的指导思想是中学为体,西学为用。()
A.
正确
B.
错误
【简答题】陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,就当场喝止他,并令他放学后到校长室去。放学后,陶行知回到校长室,这个学生已经等在门口了,一见面,陶行知掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手...
【简答题】陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?
【简答题】陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,当场喝止他,并令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。一见面,陶行知掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励给你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手...
【单选题】若单位成本降低了20%,产量增长了20%,则总成本
A.
没有变化
B.
不能确定
C.
增长了4%
D.
降低了4%
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