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【单选题】
在教师组织中班幼儿了解胡萝卜的营养价值的情境案例中,通过该活动培养幼儿喜爱吃胡萝卜的行为,先通过实物引导幼儿对胡萝卜产生了兴趣,教师再进一步讲解胡萝卜的营养价值,最后教师对幼儿说:“小朋友,这些胡萝卜制成的食物都是食堂的叔叔阿姨们做的,你们想不想自己动手做一做呀?我们到娃娃家自己动手试一试?”这是哪一种结束类型?A.
将知识合理整合,总结、归纳式结束
B.
将活动方式改变,以游戏表演的方式结束
C.
将活动技能巩固,操作练习式结束
D.
将活动有机地与区域活动、家庭活动结合,延伸拓展式结束
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举一反三
【单选题】某政府承包商的审计师发现了舞弊行为。该公司有专门负责调查舞弊的部门。审计师与高层管理人员和舞弊专门调查部门进行了沟通，此后调查工作就转给了该部门。但是，一个月以后，审计师发现，市场管理人员已明显指示调查部门停止调查。面对此情况，审计师应该：
A.
马上将该情况和审计发现向合适的政府监管机构报告，因为审计师不能明知故犯，成为非法行为的同伙；
B.
马上将该情况和审计发现向审计委员会报告；
C.
将审计发现向外部审计师报告，因为外部审计师应该了解已经发生的舞弊行为；
D.
不再采取进一步的行动。舞弊行为的性质已向公司内部的恰当主管部门报告，而且审计师无权进一步开展调查工作。
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