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【单选题】
与个体决策相比较而言,群体决策的缺点是( )
A.
有利于集中不同领域专家的智慧，应付日益复杂的决策问题
B.
更多的知识优势，借助于更多的信息，形成更多的可行性方案
C.
有利于充分利用其成员不同的教育程度、经验和背景
D.
有可能为个人或子群体所左右
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参考答案：
举一反三
【单选题】学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于( )。
A.
机械的接受学习
B.
有意义的接受学习
C.
机械的发现学习
D.
有意义的发现学习
查看完整题目与答案
【判断题】与 k-means算法类似,一趟聚类算法也不能用于发现非凸形状的簇,或具有各种不同大小的簇。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】一趟聚类算法采用摘要信息 CSI表示一个簇,及定义距离 度量方法 ,其将数据集分割为半径几乎相同的超球体 (簇)。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】通过FasL/Fas途径诱导细胞凋亡的细胞是
A.
活化的巨噬细胞
B.
NK细胞
C.
活化的Th2细胞
D.
效应CTL
E.
活化的B细胞
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【单选题】在决策督查的程序中，对已立项的决策事项，要制定（）。
A.
督查计划
B.
督查方案
C.
督查规则
D.
督查安排
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【判断题】一趟聚类算法与K-Means算法类似,对数据样本的顺序不敏感。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】血细胞比容是指红细胞
A.
与血浆容积之比
B.
与白细胞容积之比
C.
在血液中所占的重量百分比
D.
异常红细胞与正常红细胞的容积百分比
E.
在血液中所占的容积百分比
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【单选题】学生借助老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于()。
A.
机械的接受学习
B.
有意义的接受学习
C.
机械的发现学习
D.
有意义的发现学习
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【单选题】在决策督查的程序中，对已立项的决策事项，要制订( )。
A.
督查计划
B.
督查方案
C.
督查规则
D.
督查安排
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【单选题】在决策督查的程序中,对已立项的决策事项,要制定( )。
A.
督查计划
B.
督查方法
C.
督查规则
D.
督查安排
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机械的接受学习
B.
有意义的接受学习
C.
机械的发现学习
D.
有意义的发现学习
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【判断题】与 k-means算法类似,一趟聚类算法也不能用于发现非凸形状的簇,或具有各种不同大小的簇。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】一趟聚类算法采用摘要信息 CSI表示一个簇,及定义距离 度量方法 ,其将数据集分割为半径几乎相同的超球体 (簇)。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】通过FasL/Fas途径诱导细胞凋亡的细胞是
A.
活化的巨噬细胞
B.
NK细胞
C.
活化的Th2细胞
D.
效应CTL
E.
活化的B细胞
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【单选题】在决策督查的程序中，对已立项的决策事项，要制定（）。
A.
督查计划
B.
督查方案
C.
督查规则
D.
督查安排
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【判断题】一趟聚类算法与K-Means算法类似,对数据样本的顺序不敏感。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】血细胞比容是指红细胞
A.
与血浆容积之比
B.
与白细胞容积之比
C.
在血液中所占的重量百分比
D.
异常红细胞与正常红细胞的容积百分比
E.
在血液中所占的容积百分比
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【单选题】学生借助老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于()。
A.
机械的接受学习
B.
有意义的接受学习
C.
机械的发现学习
D.
有意义的发现学习
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【单选题】在决策督查的程序中，对已立项的决策事项，要制订( )。
A.
督查计划
B.
督查方案
C.
督查规则
D.
督查安排
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【单选题】在决策督查的程序中,对已立项的决策事项,要制定( )。
A.
督查计划
B.
督查方法
C.
督查规则
D.
督查安排
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