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【简答题】
在下列哪种情况下海关行使检查直属海关关长或其授权的隶属海关关长批准：
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参考答案：
举一反三
【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉的相互作用
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【判断题】从艺术设计的角度来看, 图形 是指由绘、刻、写、印及电子图像、摄影等手段来完成的一种视觉图像
A.
正确
B.
错误
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【判断题】判断题:( )3、独立悬架的特点是两侧车轮安装在断开式车桥上,两侧车轮可以独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉相互作用
B.
感觉后像
C.
感觉对比
D.
感觉补偿
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【单选题】在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是:
A.
感觉对比
B.
感觉的相互作用
C.
感觉补偿
D.
感觉后像
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【单选题】在板书时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【单选题】在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同的颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉的规律是
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【判断题】当手动变速器互锁装置失效时，容易造成档位错乱。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。教师在其中所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉的相互作用
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（ ）。
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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【判断题】从艺术设计的角度来看, 图形 是指由绘、刻、写、印及电子图像、摄影等手段来完成的一种视觉图像
A.
正确
B.
错误
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【判断题】判断题:( )3、独立悬架的特点是两侧车轮安装在断开式车桥上,两侧车轮可以独立跳动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.
感觉相互作用
B.
感觉后像
C.
感觉对比
D.
感觉补偿
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【单选题】在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是:
A.
感觉对比
B.
感觉的相互作用
C.
感觉补偿
D.
感觉后像
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【单选题】在板书时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是()
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉对比
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【单选题】在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同的颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉的规律是
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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【判断题】当手动变速器互锁装置失效时，容易造成档位错乱。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。教师在其中所运用的感觉规律是：
A.
感觉对比
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
感觉的相互作用
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【单选题】在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（ ）。
A.
感觉适应
B.
感觉后像
C.
感觉补偿
D.
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知识点：
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