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【多选题】
公共生活与每个人都密切相关,每个人自觉遵守社会公德。大学生是宣传和践行社会公德的重要力量,更应该在遵守社会公德方面作出表率。具体应()
A.
认真学习社会公德规范
B.
自觉培养社会公德意识
C.
努力提高践行社会公德的能力
D.
努力学习科学文化知识
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参考答案：
举一反三
【多选题】人格的基本特征
A.
整体性
B.
稳定性与可变性
C.
独特性与共同性
D.
生物性与社会性
查看完整题目与答案
【单选题】真核生物DNA复制中生成的冈崎片段是
A.
领头链上几百个核苷酸组成的片段
B.
随从链上几百个核苷酸组成的片段
C.
领头链上1000～2000个核苷酸的片段
D.
随从链上1000～2000个核苷酸的片段
E.
领头链与随从链上都有的长短不一的核苷酸片段
查看完整题目与答案
【单选题】真核生物中，RNA聚合酶Ⅱ的转录产物是______
A.
45S rRNA
B.
5S rRNA
C.
tRNA
D.
U6 snRNA
E.
hnRNA
查看完整题目与答案
【简答题】在智慧教室SMART概念模型中,( )和( )两个维度是智慧教室装备的共性要求。如果分别从( )、( )和( )三个维度来增强教室的设计,可把教室建成高清晰型、深体验型和强交互型三种典型的智慧教室。【注意逻辑关系,答案填错顺序不能得分。请填写汉字。】
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【单选题】真核生物的TATA盒是
A.
RNA转录的起始点
B.
蛋白质翻译的起始点
C.
它是启动子的核心序列
D.
它是RNA-pol的活性中心
E.
与核蛋白体稳定结合的序列
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【单选题】在真核生物中，具有GTP酶活性的起始因子是
A.
eIF-1
B.
eIF-2
C.
eIF-3
D.
eIF-4
E.
eIF-5
查看完整题目与答案
【单选题】商业承兑汇票到期,如果付款人无力付款收款企业将其转入:
A.
应收账款
B.
其他应收款
C.
预收账款
D.
应付账款
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【简答题】假设同一名称的课程有不同的学生选修和不同的老师教授，则计算每门课程的平均分的SQL语句是（ ）。 A)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 GROUP BY 成绩 B)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 0RDER BY 成绩 C)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 0RDER BY 课程名称 D)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM ...
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【多选题】人格的基本特征
A.
整体性
B.
稳定性与可变性
C.
独特性
D.
社会性
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【多选题】人格的基本特征是( )
A.
人格的社会性
B.
人格的整体性
C.
人格的稳定性
D.
人格的独特性
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相关题目：
【多选题】人格的基本特征
A.
整体性
B.
稳定性与可变性
C.
独特性与共同性
D.
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【单选题】真核生物DNA复制中生成的冈崎片段是
A.
领头链上几百个核苷酸组成的片段
B.
随从链上几百个核苷酸组成的片段
C.
领头链上1000～2000个核苷酸的片段
D.
随从链上1000～2000个核苷酸的片段
E.
领头链与随从链上都有的长短不一的核苷酸片段
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【单选题】真核生物中，RNA聚合酶Ⅱ的转录产物是______
A.
45S rRNA
B.
5S rRNA
C.
tRNA
D.
U6 snRNA
E.
hnRNA
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【简答题】在智慧教室SMART概念模型中,( )和( )两个维度是智慧教室装备的共性要求。如果分别从( )、( )和( )三个维度来增强教室的设计,可把教室建成高清晰型、深体验型和强交互型三种典型的智慧教室。【注意逻辑关系,答案填错顺序不能得分。请填写汉字。】
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【单选题】真核生物的TATA盒是
A.
RNA转录的起始点
B.
蛋白质翻译的起始点
C.
它是启动子的核心序列
D.
它是RNA-pol的活性中心
E.
与核蛋白体稳定结合的序列
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【单选题】在真核生物中，具有GTP酶活性的起始因子是
A.
eIF-1
B.
eIF-2
C.
eIF-3
D.
eIF-4
E.
eIF-5
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【单选题】商业承兑汇票到期,如果付款人无力付款收款企业将其转入:
A.
应收账款
B.
其他应收款
C.
预收账款
D.
应付账款
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【简答题】假设同一名称的课程有不同的学生选修和不同的老师教授，则计算每门课程的平均分的SQL语句是（ ）。 A)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 GROUP BY 成绩 B)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 0RDER BY 成绩 C)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM 课程 0RDER BY 课程名称 D)SELECT 课程名称，AVG(成绩)FROM ...
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【多选题】人格的基本特征
A.
整体性
B.
稳定性与可变性
C.
独特性
D.
社会性
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【多选题】人格的基本特征是( )
A.
人格的社会性
B.
人格的整体性
C.
人格的稳定性
D.
人格的独特性
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