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【简答题】
c = [1,5,2] result = [] for i in c: y = i ** 2 + 1 result.append(y) print(result) 以上代码将输出([ ] )
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参考答案：
举一反三
【判断题】双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起联通二者的桥梁
A.
执着
B.
实践
C.
意志
D.
信念
查看完整题目与答案
【单选题】( )是指产品线中的每一产品所包含的不同花色、规格、尺码、功能、型号和配方等数目的多少。
A.
产品组合的深度
B.
产品组合的长度
C.
产品组合的宽度
D.
产品组合的关联度
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起连通二者的桥梁
A.
信念
B.
意志
C.
执着
D.
实践
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【简答题】试析德国双元制职业教育的合理性。
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【单选题】景观生态学中的格局一般指( )
A.
时空格局
B.
景观格局
C.
生态格局
D.
空间格局
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【简答题】双元制
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【判断题】最佳路径,是指从起点到终点的最短距离或花费最少的路线;最佳布局中心位置是指各中心所覆盖范围内任意一个点到中心的距离最近或花费最小 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起联通二者的桥梁
A.
信念
B.
意志
C.
实践
D.
执着
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【单选题】软组织损伤的肌力训练应采用的原则是
A.
大强度、少重复
B.
大强度、多重复
C.
小强度、少重复
D.
小强度、多重复
E.
以上均可
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【判断题】双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
A.
正确
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起联通二者的桥梁
A.
执着
B.
实践
C.
意志
D.
信念
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【单选题】( )是指产品线中的每一产品所包含的不同花色、规格、尺码、功能、型号和配方等数目的多少。
A.
产品组合的深度
B.
产品组合的长度
C.
产品组合的宽度
D.
产品组合的关联度
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起连通二者的桥梁
A.
信念
B.
意志
C.
执着
D.
实践
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【单选题】景观生态学中的格局一般指( )
A.
时空格局
B.
景观格局
C.
生态格局
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空间格局
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【判断题】最佳路径,是指从起点到终点的最短距离或花费最少的路线;最佳布局中心位置是指各中心所覆盖范围内任意一个点到中心的距离最近或花费最小 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】如果说现实是此岸,理想是彼岸,那么唯有( )才能架起联通二者的桥梁
A.
信念
B.
意志
C.
实践
D.
执着
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【单选题】软组织损伤的肌力训练应采用的原则是
A.
大强度、少重复
B.
大强度、多重复
C.
小强度、少重复
D.
小强度、多重复
E.
以上均可
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