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【单选题】
患者，男性，40岁。诊断为“疟疾”。发热至正常，2天后再次发作，属于A.
弛
B.
稽留热
C.
间歇热
D.
不规则热
E.
中等度热
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参考答案：
举一反三
【简答题】对下列句子所使用的修辞手法理解有误的一项是A. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。理解:这句话运用了排比和拟人的修辞手法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。 B. 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好象也要晒化了。理解:这句话运用了夸张的修辞手法,生动地写出了天气非常炎热的特点。 C. 田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。...
【简答题】解释名词：数据、信号、模拟数据、模拟信号、数字数据、数字信号、单工通信、半双工通信、全双工通信。
【单选题】下列句子中,修辞手法判断有误的一项是
A.
这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人了，只要一看头之有无，便知道主奴，官民，上下，贵贱的区别。（仿词）
B.
对我来说，四季的胜景是一场极其动人而且演不完的戏剧，它的情节从我指尖一幕幕滑过。（比喻）
C.
因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。（对比）
D.
文学应该是光亮的，如灯，照亮人性之美。 （比喻）
【简答题】名词解释：晶胞参数，点阵参数，结构单元，阵点，米勒指数。
【简答题】第五小组成员提交个人撰写报告内容(每人提交自己撰写内容)
【简答题】名词,单数,解释
【单选题】ZDL0006成人教育学最初被定义为( )。
A.
帮助成人学习的艺术和科学
B.
帮助成人学习的方法和科学
C.
帮助成人学习的艺术和技术
D.
帮助成人学习的方法和技术
【单选题】对下列句子所用修辞手法的理解,有错误的一项是( )
A.
今年收成不好,地里仅长了几颗粮食。(拟人)
B.
从今天起,我的肝脏疼断了……(夸张)
C.
海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。(拟人和排比)
D.
年纪老了的人做事情是容易疲倦的,她不是已经哭了九天,使得一家人都很伤心吗? (反问)
【单选题】对下列句子所使用的修辞手法理解有误的一项是
A.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 理解:这句话运用了排比和拟人的修辞手法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。
B.
柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好象也要晒化了。 理解:这句话运用了夸张的修辞手法,生动地写出了天气非常炎热的特点。
C.
田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。 理解:这句话运用了排比和比喻的修辞手法,生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。
D.
面对“小悦悦”事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗? 这句话用了反问的修辞手法,强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。
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