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【单选题】
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（ ）。
A.
关爱学生
B.
爱岗敬业
C.
教书育人
D.
为人师表
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参考答案：
举一反三
【单选题】心肌梗死时,血清乳酸脱氢酶同工酶谱中增加最显著的是
A.
LDH1
B.
LDH2
C.
LDH3
D.
LDH4
E.
LDH5
查看完整题目与答案
【单选题】找出与figurative意思相反的词
A.
literal
B.
amiable
C.
tiny
D.
dramatic
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【单选题】为了向一个Applet 传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用PAPAM选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是( )。
A.
getParameter()
B.
getDocumentBase()
C.
getCodeBase()
D.
gefImage()
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【判断题】我们日常接触到的印刷物品中,版面率最高一般是报纸。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
A.
科学家小组所进行的研究，其可行性的依据是（  ）
B.
20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
C.
科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
D.
铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
E.
硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用param选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是（ ）。
A.
getParameter
B.
getDocumentBase
C.
getCodeBase
D.
getlmage
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用PARAM选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是
A.
getParameter()
B.
getDocumentBase()
C.
getCodeBase()
D.
getImage()
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【简答题】( )理论行为科学理论产生于20世纪30年代,其代表人物是梅奥教授。
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用param选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是（ ）。
A.
getParameter（ ）
B.
getDocumentBase（ ）
C.
getCodeBase（ ）
D.
getImage（ ）
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【单选题】一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。 国际科学家小组所进...
A.
20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B.
科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
C.
铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
D.
硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
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E.
LDH5
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A.
literal
B.
amiable
C.
tiny
D.
dramatic
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【单选题】为了向一个Applet 传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用PAPAM选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是( )。
A.
getParameter()
B.
getDocumentBase()
C.
getCodeBase()
D.
gefImage()
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【判断题】我们日常接触到的印刷物品中,版面率最高一般是报纸。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
A.
科学家小组所进行的研究，其可行性的依据是（  ）
B.
20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
C.
科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
D.
铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
E.
硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用param选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是（ ）。
A.
getParameter
B.
getDocumentBase
C.
getCodeBase
D.
getlmage
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用PARAM选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是
A.
getParameter()
B.
getDocumentBase()
C.
getCodeBase()
D.
getImage()
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【简答题】( )理论行为科学理论产生于20世纪30年代,其代表人物是梅奥教授。
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【单选题】为了向一个Applet传递参数，可以在HTML文件的APPLET标志中使用param选项。在Applet程序中获取参数时，应使用的方法是（ ）。
A.
getParameter（ ）
B.
getDocumentBase（ ）
C.
getCodeBase（ ）
D.
getImage（ ）
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【单选题】一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。 国际科学家小组所进...
A.
20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B.
科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
C.
铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
D.
硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
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