将MOOC与传统学校教育体系类比为平面上的两条直线,两者之间的关系可能是()
A.
学生在学习校内课程的同时,去网上学习其他学校的相似课程(MOOC)。
B.
开设MOOC的教师平行(教学时间可能相错半个月)地教授两个班,一个是传统的面授方式,一个是MOOC教学班。
C.
直接让学生选修在线开放课程提供商运行的课程,承认学分。如在2012年9月,Udacity首创在线课程学分与大学学分的挂钩。
D.
在本校教师的引导下,使用在线开放课程资源,采用“翻转课堂”的教学方法。 比如,2013年春季学期,在盖茨基金会支持下,麻省Mass BayCollege的20个学生开始使用MITX的《计算概论和编程基础》课程内容学习,面授环节的教师只是做些问题解答或数学补习。
E.
以本校的课程设计为主,将MOOC内容作为课程资源,或者嵌入或者引用。