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【单选题】
已知 298K 时,反应 4NH 3 ( g ) + 5O 2 (g) === 4NO(g) + 6H 2 O(l) Δ f G m θ /kJ · mol -1 -16.5 0 86 -237 可以判断此反应在 298K 和标准状态下
A.
自发进行
B.
不自发进行
C.
处于平衡状态
D.
难以判断
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举一反三
【单选题】皇家比利时咖啡壶于()开始在欧洲使用。
A.
18世纪末期
B.
19世纪初期
C.
19时间中期
D.
19世纪末期
查看完整题目与答案
【单选题】皇家比利时咖啡壶于 ( )开始在欧洲使用。
A.
18世纪末期
B.
19世纪初期
C.
19世纪中期
D.
19世纪末期
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【单选题】临终关怀的根本目的在于( )
A.
节约卫生资源
B.
提高临终病人的生存质量
C.
减轻家庭负担
D.
缩短病人生存时间
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【单选题】微格教学研究的核心是
A.
教学行为
B.
教学环节
C.
教学技能
D.
教学设计
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【单选题】临终关怀的根本目的在于
A.
节约卫生资源
B.
缩短病人生命时限
C.
减轻家庭负担
D.
提高病人生活质量
E.
防止病人自杀
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【单选题】微格教学研究的核心问题是( )。
A.
导入技能
B.
教学技能
C.
评价技能
D.
反馈技能
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【单选题】微格教学研究的核心是
A.
教学行为
B.
教学设计
C.
教学环节
D.
教学技能
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【单选题】微格教学研究的核心是 ( )。
A.
教学技能
B.
教学行为
C.
教学环节
D.
教学设计
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【单选题】临终关怀的根本目的在于
A.
节约卫生资源
B.
提高临终病人的生存质量
C.
减轻家庭的经济负担
D.
防止病人自杀
E.
缩短病人的生命时限
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【单选题】临终关怀的根本目的在于( )。
A.
节约卫生资源
B.
减轻家庭经济负担
C.
提高临终患者的生存质量
D.
防止患者自杀
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【单选题】皇家比利时咖啡壶于()开始在欧洲使用。
A.
18世纪末期
B.
19世纪初期
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19时间中期
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19世纪末期
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19世纪中期
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【单选题】临终关怀的根本目的在于( )
A.
节约卫生资源
B.
提高临终病人的生存质量
C.
减轻家庭负担
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缩短病人生存时间
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【单选题】微格教学研究的核心是
A.
教学行为
B.
教学环节
C.
教学技能
D.
教学设计
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A.
节约卫生资源
B.
缩短病人生命时限
C.
减轻家庭负担
D.
提高病人生活质量
E.
防止病人自杀
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A.
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B.
教学技能
C.
评价技能
D.
反馈技能
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【单选题】微格教学研究的核心是
A.
教学行为
B.
教学设计
C.
教学环节
D.
教学技能
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A.
教学技能
B.
教学行为
C.
教学环节
D.
教学设计
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节约卫生资源
B.
提高临终病人的生存质量
C.
减轻家庭的经济负担
D.
防止病人自杀
E.
缩短病人的生命时限
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节约卫生资源
B.
减轻家庭经济负担
C.
提高临终患者的生存质量
D.
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