案例： ，男，15岁，曾经是一名留守儿童，父母从小就不在身边，一直由乡下年迈的 奶奶照顾长大。出生可是张家的一大喜事，乐坏了爷爷奶奶，全村人都来道喜，是在全村人的夸赞中长大的。很小就知道孝顺奶奶，放学后经常帮奶奶做家务。个子长得同龄孩子，篮球打得比较好，在村里是孩子王，在学校还是班干部。去年奶奶离世后他被父母接到北京一起生活。的爸爸做装修，有自己的公司，生意还不错，妈妈在一所大学的食堂打工。和父母的感情并不深厚，父母也曾尝试着关心他，来补偿对孩子多年的情感缺失，但并不愿意理会。在城里的学校借读，课程跟不上，也感到很不适应，周围的同学经常因为他的口音取笑他，久而久之他就不愿再和同学交流，一个人独来独往，常常感到很孤独，很想念和奶奶一起在乡下的愉快时光。 后来，结识了一群不良少年，开始跟他们混在一起，经常逃课去网吧玩游戏，向父母无节制地要零用钱。对此，他母亲十分焦急和担心，向学校社会工作者求助。 问题： 1．结合案例，请以生态系统理论视角评估服务对象的生态系统。 2．结合案例，请以马斯洛需要层次理论评估服务对象的需要。 3．结合案例，请以优势视角评估服务对象的资源与优势。