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【简答题】
阅读下列材料: 材料一 我赋予人民恰如其分的崇高地位......权势之士因为财富遭受嫉妒,我保护他们免受一切厄运,我坚持立场,不偏不倚,不允许任何一方恃强凌弱。 ——梭伦 材料二 我们的“政府形式”之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。 ——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说” 材料三:拉市场是雅典自由民参与议事的中心。 请回答: (1)据材料一分析梭伦改革。他“不偏不倚”的表现是什么?有何意义? (2)从材料一到材料二的变化体现了什么趋势? (3)材料二、三反映当时政治的突出特点是什么?并依据材料二分析其政治进步性和局限性。
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参考答案：
举一反三
【多选题】新中国建立初期,中国共产党采取了保护民族工商业的政策。它的积极作用主要表现在( )。
A.
国家可以通过税收和政策价格，把资本主义企业的一部分盈余转为国家的积累
B.
中国经济落后，需要利用民族资本主义经济有利于国计民生的一面
C.
民族资本主义经济构成整个国民经济的基础
D.
民族资本主义企业中有一定的技术人才和熟悉供销情况的人员
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【多选题】立体组合型技法的培养方法()。
A.
着眼整体
B.
立体思维
C.
多路扩展
D.
相互关联
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【单选题】“沉肩坠肘”有利于 。
A.
劲力贯于手臂
B.
上肢姿势
C.
肩肘运动
D.
完成动作
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【单选题】(2019河北衡水中学二模)中国共产党第二次全国代表大会指出:帝国主义列强在这八十年侵略中国时期之内,中国已是事实上变成他们共同的殖民地了。中国的经济基础尚停留在半原始的家庭农业和手工业的基础上,工业资本主义化的时期还很远。这一表述( )
A.
确立了反帝反封建的联合战线新观念
B.
初步形成了中国民主革命的理论
C.
为马克思主义的中国化奠定基础
D.
将社会性质表述为半殖民地半封建社会
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【判断题】沉肩坠肘有利于含胸拔背,体松会有身体重心下沉的内劲感觉。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】把法律规范分为授权性、命令性和禁止性规范的根据是(    )。
A.
规范的内容规定不同
B.
保护的权益的不同
C.
法律效力的大小不同
D.
法律规则的内容是否确定
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【判断题】沉肩坠肘有利于躯干的含胸拔背,同时会有身体重心下沉的内劲感觉。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】欧洲货币体系汇率的双重稳定机制为（ ）。
A.
平价网体系
B.
货币篮子体系
C.
偏离临界点
D.
预警系统
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【单选题】“沉肩坠肘”有利于 A 。
A.
劲力贯于手臂
B.
上肢姿势
C.
肩肘运动
D.
完成动作
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【单选题】创新型专业技术人才的培养模式就是要建立()、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
A.
学校教育和实践锻炼相结合
B.
个人自学与组织培养相结合
C.
理论学习和实践探索相结合
D.
一般学习和重点钻研相结合
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A.
国家可以通过税收和政策价格，把资本主义企业的一部分盈余转为国家的积累
B.
中国经济落后，需要利用民族资本主义经济有利于国计民生的一面
C.
民族资本主义经济构成整个国民经济的基础
D.
民族资本主义企业中有一定的技术人才和熟悉供销情况的人员
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A.
着眼整体
B.
立体思维
C.
多路扩展
D.
相互关联
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【单选题】“沉肩坠肘”有利于 。
A.
劲力贯于手臂
B.
上肢姿势
C.
肩肘运动
D.
完成动作
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【单选题】(2019河北衡水中学二模)中国共产党第二次全国代表大会指出:帝国主义列强在这八十年侵略中国时期之内,中国已是事实上变成他们共同的殖民地了。中国的经济基础尚停留在半原始的家庭农业和手工业的基础上,工业资本主义化的时期还很远。这一表述( )
A.
确立了反帝反封建的联合战线新观念
B.
初步形成了中国民主革命的理论
C.
为马克思主义的中国化奠定基础
D.
将社会性质表述为半殖民地半封建社会
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【判断题】沉肩坠肘有利于含胸拔背,体松会有身体重心下沉的内劲感觉。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】把法律规范分为授权性、命令性和禁止性规范的根据是(    )。
A.
规范的内容规定不同
B.
保护的权益的不同
C.
法律效力的大小不同
D.
法律规则的内容是否确定
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【判断题】沉肩坠肘有利于躯干的含胸拔背,同时会有身体重心下沉的内劲感觉。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】欧洲货币体系汇率的双重稳定机制为（ ）。
A.
平价网体系
B.
货币篮子体系
C.
偏离临界点
D.
预警系统
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【单选题】“沉肩坠肘”有利于 A 。
A.
劲力贯于手臂
B.
上肢姿势
C.
肩肘运动
D.
完成动作
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【单选题】创新型专业技术人才的培养模式就是要建立()、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
A.
学校教育和实践锻炼相结合
B.
个人自学与组织培养相结合
C.
理论学习和实践探索相结合
D.
一般学习和重点钻研相结合
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