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举一反三
【单选题】我国是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年)》制定的()
A.
《教师教育课程标准(试行)》
B.
教师道德行为规范
C.
教师角色
D.
教师素养
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【单选题】依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》. 切实推进义务教育均衡发展,要实行( )
A.
县(区)域内教师、校长交流制度
B.
镇(乡)城内教师、校长交流制度
C.
省(区)域内教师、校长交流制度
D.
地(市)域内教师、校长交流制度
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【单选题】如图所示,已知电阻R1=10Ω、R2=5Ω,当开关闭合后,下列说法正确的是( )
A.
通过R1与R2的电流之比为2:1
B.
R1与R2的总电阻为15Ω
C.
R1与R2两端的电压之比为1:1
D.
R1与R2两端的电压之比为1:2
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【判断题】地质报告中，地层的描述由新至老
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已知三个电阻R1=18Ω、R2=5Ω、R3=41Ω 串联,那么它们的等效总电阻R的阻值为( )。
A.
64 Ω
B.
67 Ω
C.
23 Ω
D.
41 Ω
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【简答题】某电阻上有棕黑橙金四环,该电阻阻值为 Ω ,电阻的误差为 ;某电阻上有棕紫黑红银五环,该电阻阻值为 Ω ,电阻的误差为 。 阻阻值为 ,电阻的误差为 。 C、并联, 28KΩ; D 、并联, 28KΩ; 6、如下图万用表表盘,选择量 7、已知电阻为 R1=2Ω、R2=5Ω的两个电阻串联使
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【判断题】定性分析是调查者运用知识、经验和主观分析能进行分析,没定量分析准确、可靠。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我国（）是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的。
A.
教师的教育课程标准
B.
教师道德行为规范
C.
教师角色
D.
教师素养
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【判断题】日本在幕府和明治维新初期,也是吸收中国文化而使用“格致”“格物”或“穷理”这类概念来指称科学技术。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行
A.
县（区）域内教师、校长交流制度
B.
镇（乡）域内教师、校长交流制度
C.
省（区）域内教师、校长交流制度
D.
地（市）域内教师、校长交流制度
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A.
县(区)域内教师、校长交流制度
B.
镇(乡)城内教师、校长交流制度
C.
省(区)域内教师、校长交流制度
D.
地(市)域内教师、校长交流制度
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A.
通过R1与R2的电流之比为2:1
B.
R1与R2的总电阻为15Ω
C.
R1与R2两端的电压之比为1:1
D.
R1与R2两端的电压之比为1:2
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A.
正确
B.
错误
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A.
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C.
23 Ω
D.
41 Ω
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【判断题】定性分析是调查者运用知识、经验和主观分析能进行分析,没定量分析准确、可靠。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我国（）是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的。
A.
教师的教育课程标准
B.
教师道德行为规范
C.
教师角色
D.
教师素养
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【判断题】日本在幕府和明治维新初期,也是吸收中国文化而使用“格致”“格物”或“穷理”这类概念来指称科学技术。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行
A.
县（区）域内教师、校长交流制度
B.
镇（乡）域内教师、校长交流制度
C.
省（区）域内教师、校长交流制度
D.
地（市）域内教师、校长交流制度
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