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【多选题】
推动建立新型国际关系,是我们党立足时代发展潮流和我国根本利益作出的正确选择。新型国际关系,新在( )
A.
相互尊重
B.
合作共赢
C.
不冲突
D.
不对抗
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举一反三
【简答题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ ） A变式 B反例 C正例 D比较
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性，这些直观材料或事例被称为（ ）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
比较
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【简答题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（　　）A. A．变式 B．反例 C．正例 D．比较
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【简答题】根据品牌大师大卫•艾克的定义,品牌资产的构成要素包括品牌资产包括_____、_____、_____、_____和_____(如专利、商标、渠道关系等)等五个方面,这些资产提供给企业多种利益和价值。
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【简答题】2×2.8+3.8×2.8=（______○______）○2.8．
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【单选题】若柔性防水屋面的沥青油毡卷材只能垂直于屋脊方向铺贴,则屋面坡度肯定 ( )
A.
小于3%
B.
大于25%
C.
大于15%
D.
在3%〜15%之间
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【多选题】关于资产要素的定义，目前存在的典型的观点包括(    )。
A.
未来经济利益观    
B.
财产权利观
C.
资源观    
D.
决策有用观
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）A.变式B.反例###
A.
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ） A.变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性，这些直观材料或事例被称为（ ）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【简答题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（　　）A. A．变式 B．反例 C．正例 D．比较
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【简答题】根据品牌大师大卫•艾克的定义,品牌资产的构成要素包括品牌资产包括_____、_____、_____、_____和_____(如专利、商标、渠道关系等)等五个方面,这些资产提供给企业多种利益和价值。
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【简答题】2×2.8+3.8×2.8=（______○______）○2.8．
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【单选题】若柔性防水屋面的沥青油毡卷材只能垂直于屋脊方向铺贴,则屋面坡度肯定 ( )
A.
小于3%
B.
大于25%
C.
大于15%
D.
在3%〜15%之间
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【多选题】关于资产要素的定义，目前存在的典型的观点包括(    )。
A.
未来经济利益观    
B.
财产权利观
C.
资源观    
D.
决策有用观
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）
A.
变式
B.
反例
C.
正例
D.
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【单选题】教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）A.变式B.反例###
A.
教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ） A.变式
B.
反例
C.
正例
D.
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