阅读案例，回答问题。 师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗? 生（）：没有。 师：所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?（师随后指名回答，生1、生2不上来。师表情严肃） 生3：丑小鸭很……很……悲惨。（紧张） 师：悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法? 生3：不……不知道。（更紧张，声音更小） 师：还有谁能回答这个问题?（全班鸦雀无声） 师：算了，我们还是回到课堂，先看看第四怎么说的。书上说小鸟讥笑他，猎狗追赶他，这时候丑小鸭会是什么样的感觉? 生3：紧张。（脱口而出） 师：不对，再猜一猜。（学生七嘴八舌，有学生喊出“害怕”） 师：害怕，对了，就是害怕。（给予表扬） 师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）。丑小鸭白天躲起来，到了晚上出来找吃的．它愿意吗? 小A：不愿意。 师：那它有办法吗? 小A：没办法。 师：丑小鸭会害怕吗? 小A：可能会……（这时，有些学生坐不住了，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生） 问题： （1）案例中的教师主要采用哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。 （2）结合案例分析该教师违背了哪些教学原则?