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参考答案：
举一反三
【多选题】依据《医疗用毒性药品管理办法》,凡加工炮制毒性中药,必须按照
A.
《中药大辞典》
B.
《中药志》
C.
《植物志》
D.
《中华人民共和国药典》
E.
省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的《炮制规范》
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【单选题】(48~50题共用题干)男性,28岁,黏液脓血便2年,伴里急后重感。查体:一般状态佳,左下腹轻度压痛。应补充询问下列哪项最无诊断意义
A.
不洁饮食史
B.
精神创伤史
C.
疫水接触史
D.
家族史
E.
盗汗、午后潮热史
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【单选题】为考核口服痢疾弧菌疫苗预防细菌性痢疾的效果,将1000名研究对象随机分成疫苗组和对照组,两组分别500人。以血清抗体的阳转和细菌性痢疾发病率的下降为结局变量指标,随访观察2年时间。研究结果表明,疫苗组的痢疾杆菌抗体阳转者450人,对照组的抗体阳转者50人;疫苗组发生细菌性痢疾病人15人,对照组发生细菌性痢疾病人60人。该研究中主要结局变量是
A.
细菌性痢疾发病率
B.
抗体阳转率
C.
服苗率
D.
随访率
E.
细菌性痢疾发病率和抗体阳转率
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【单选题】下列关于教师口语说法不正确的是 。
A.
教师口语是一种口语交际活动。
B.
教师口语要重视示范。
C.
教师口语只在课堂教学活动中有较高要求。
D.
教师口语应该使用标准或比较标准的普通话。
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【简答题】细菌性痢疾病变主要发生在大肠，尤以______和______为重。
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【单选题】教育媒体是指直接介入教育过程,作为传递和控制教育信息的手段和工具,一般分为传统的教育媒体和()C
A.
教育传播媒体
B.
教学媒体
C.
现代教育技术媒体
D.
现代媒体
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【单选题】在小型或微型计算机里,普遍采用的字符编码是
A.
BCD 码
B.
16 进制
C.
格雷码
D.
ASC Ⅱ码
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【单选题】教育媒体是指直接介入教育过程，作为传递和控制教育信息的手段和工具，一般分为传统的教育媒体和（）。
A.
教育传播媒体
B.
教学媒体
C.
现代教育技术媒体
D.
现代媒体
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【单选题】化妆品色泽、香型的检测的结果主要取决于( )。
A.
仪器
B.
温度
C.
检测者的经验
D.
原料的纯度
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【单选题】一位教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是（　）
A.
运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
B.
观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
C.
课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
D.
这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
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【多选题】依据《医疗用毒性药品管理办法》,凡加工炮制毒性中药,必须按照
A.
《中药大辞典》
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《中药志》
C.
《植物志》
D.
《中华人民共和国药典》
E.
省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的《炮制规范》
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【单选题】(48~50题共用题干)男性,28岁,黏液脓血便2年,伴里急后重感。查体:一般状态佳,左下腹轻度压痛。应补充询问下列哪项最无诊断意义
A.
不洁饮食史
B.
精神创伤史
C.
疫水接触史
D.
家族史
E.
盗汗、午后潮热史
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【单选题】为考核口服痢疾弧菌疫苗预防细菌性痢疾的效果,将1000名研究对象随机分成疫苗组和对照组,两组分别500人。以血清抗体的阳转和细菌性痢疾发病率的下降为结局变量指标,随访观察2年时间。研究结果表明,疫苗组的痢疾杆菌抗体阳转者450人,对照组的抗体阳转者50人;疫苗组发生细菌性痢疾病人15人,对照组发生细菌性痢疾病人60人。该研究中主要结局变量是
A.
细菌性痢疾发病率
B.
抗体阳转率
C.
服苗率
D.
随访率
E.
细菌性痢疾发病率和抗体阳转率
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【单选题】下列关于教师口语说法不正确的是 。
A.
教师口语是一种口语交际活动。
B.
教师口语要重视示范。
C.
教师口语只在课堂教学活动中有较高要求。
D.
教师口语应该使用标准或比较标准的普通话。
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【简答题】细菌性痢疾病变主要发生在大肠，尤以______和______为重。
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【单选题】教育媒体是指直接介入教育过程,作为传递和控制教育信息的手段和工具,一般分为传统的教育媒体和()C
A.
教育传播媒体
B.
教学媒体
C.
现代教育技术媒体
D.
现代媒体
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【单选题】在小型或微型计算机里,普遍采用的字符编码是
A.
BCD 码
B.
16 进制
C.
格雷码
D.
ASC Ⅱ码
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【单选题】教育媒体是指直接介入教育过程，作为传递和控制教育信息的手段和工具，一般分为传统的教育媒体和（）。
A.
教育传播媒体
B.
教学媒体
C.
现代教育技术媒体
D.
现代媒体
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【单选题】化妆品色泽、香型的检测的结果主要取决于( )。
A.
仪器
B.
温度
C.
检测者的经验
D.
原料的纯度
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【单选题】一位教师在教授《圆明园的毁灭》一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是（　）
A.
运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会
B.
观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力
C.
课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力
D.
这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受
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