认真阅读人民教育出版社小学语文二年级上册第 4 课“称象”,为该课制定教学目标。 称象 古时候有个叫的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。 大象又,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论: “ 这么大的象,到底有多重呢? ” 问: “ 谁有办法把这头大象称一称? ” 有的说: “ 得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。 ” 有的说: “ 有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢? ” 听了直摇头。 的儿子才七岁,他站出来,说: “ 我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。 ” 微笑着点一点头。他叫人照说的办法去做,果然称出了大象的重量。