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【单选题】作为新教师,怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感?
A.
制定好课堂规则并严格执行
B.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.
不会约束学生,任由调皮的同学挑战自己的权威
D.
上课、下课为了节约时间,可以不喊起立
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【单选题】作为新教师,怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感?
A.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
B.
制定好课堂规则并严格执行
C.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
D.
不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
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【单选题】反应速度与酶浓度成正比的条件是
A.
底物被酶饱和
B.
反应速度达最大
C.
酶浓度远大于底物浓度
D.
底物浓度远高于酶浓度
E.
反应刚刚开始
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【单选题】[扬州卷]下列各句中,翻译有错误的一项是( )
A.
侣鱼虾而友麋鹿。   译文：把鱼虾当做伴侣，把麋鹿当做朋友。
B.
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？  译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个缘故吧？
C.
客有吹洞箫者。   译文：客人里面有一位吹洞箫的。
D.
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”  译文：孔子长叹一声：“我是赞成曾点的想法呀！”
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【简答题】测 、 和 等项目时,采样时水样必须注满容器,上部不留空间,并有水封口。
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【单选题】单选 (4分) 作为新教师,怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感?
A.
制定好课堂规则并严格执行
B.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.
不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
D.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
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【单选题】调试程序时，用空数据文件去进行测试，检查程序能否正常运行，这是属于（ ）。
A.
用异常数据调试
B.
用错误数据调试
C.
用正常数据调试
D.
用更新数据调试
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【单选题】生物科学理论揭示了( )的主宰属性。
A.
染色体
B.
细胞核
C.
基因
D.
遗传
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【多选题】测( ) 、( ) 和( ) 等项目时,采样时水样必须注满容器,上部不留空间,并有水封口。
A.
油类
B.
生化需氧量
C.
有机污染物
D.
DO
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【单选题】作为新教师，怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感？
A.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
B.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.
制定好课堂规则并严格执行
D.
不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
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A.
制定好课堂规则并严格执行
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不能给予回答正确的同学及时的反馈
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不会约束学生,任由调皮的同学挑战自己的权威
D.
上课、下课为了节约时间,可以不喊起立
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A.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
B.
制定好课堂规则并严格执行
C.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
D.
不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
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【单选题】反应速度与酶浓度成正比的条件是
A.
底物被酶饱和
B.
反应速度达最大
C.
酶浓度远大于底物浓度
D.
底物浓度远高于酶浓度
E.
反应刚刚开始
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【单选题】[扬州卷]下列各句中,翻译有错误的一项是( )
A.
侣鱼虾而友麋鹿。   译文：把鱼虾当做伴侣，把麋鹿当做朋友。
B.
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？  译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个缘故吧？
C.
客有吹洞箫者。   译文：客人里面有一位吹洞箫的。
D.
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”  译文：孔子长叹一声：“我是赞成曾点的想法呀！”
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A.
制定好课堂规则并严格执行
B.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.
不会约束学生，任由调皮的同学挑战自己的权威
D.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
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【单选题】调试程序时，用空数据文件去进行测试，检查程序能否正常运行，这是属于（ ）。
A.
用异常数据调试
B.
用错误数据调试
C.
用正常数据调试
D.
用更新数据调试
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【单选题】生物科学理论揭示了( )的主宰属性。
A.
染色体
B.
细胞核
C.
基因
D.
遗传
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【多选题】测( ) 、( ) 和( ) 等项目时,采样时水样必须注满容器,上部不留空间,并有水封口。
A.
油类
B.
生化需氧量
C.
有机污染物
D.
DO
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【单选题】作为新教师，怎么样做才能给学生建立课堂的仪式感？
A.
上课、下课为了节约时间，可以不喊起立
B.
不能给予回答正确的同学及时的反馈
C.
制定好课堂规则并严格执行
D.
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知识点：
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