材料一：青海玉树大地震导致了两千多人死亡和失踪，但县第一民族中学5名老师和880多名学生却全部生还。上拉秀乡多拉村也实现了震灾零伤亡，这是该校副校长和当地村干部在感知“前震”后当机立断，带领师生和村民及时转移而创造的奇迹。科学家熙发明了“痕量氢气在线监测仪”，该地震监测仪能够在地震前半个月左右监测到异常状况，结合其他监测方法及数据分析，可对地震短临预测预报提供有力的依据。可见，地震预报虽然是世界性科学难题，人类的认知还很不足，但从总体来说地震是可以预报的。 材料二：被香港特区政府追授“金英勇”勋章的义工(阿福).曾从香港徒步跋涉到北京为“中华骨髓库”募捐;他自己有病.却在汶川地震灾区连续奋战两个多月;他省吃俭用攒下到内地帮助有需要的人。玉树地震发生时阿福正在孤儿院做义工，当发现还有老师和3名儿童被因在院舍时，他立即返身救人，老师和儿童全部得救了，但他却被余震埋在了瓦砾之中。在玉树救灾中，汉、藏、回等各族群众中有千千万万像阿福这样的人，他们患难与共，团结互助，共同谱写着民族团结的感人乐章。 材料一是如何体现“探索世界和追求真理”中的相关哲学道理的？