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【简答题】
根据以下材料，回答有关问题： 材料1 古时候有一神话故事说，有一次土地爷外出，临行前嘱咐儿子们把祈祷者的话记下来。他走后，来了4个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风，果农祈祷别刮风，农民祈祷赶紧下雨，行路人祈祷千万别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们，他们不知该怎么办。很快，土地爷回来了，看了儿子们的记录，便在上面批了4句话：刮风莫刮果树园，刮到河边好行船；晴好走路，夜晚下雨润良田。如此一来，4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。 材料2 是我国春秋时代的美女，她心口经常疼痛，走路时总是按着胸口皱着眉头，在街头也是这样。邻居是一个长得很丑的女人。她看到按心皱眉走路的样子很美，便仿效着的姿势，皱眉蹙额，手按胸口。在大街上蹒跚而行。那样子不但不美，反而更加丑陋。村里人见她这种忸怩作态的怪样子，无不嗤之以鼻，一见她走来就把大门关上，谁也不愿意理她了。 请回答： 的做法错在哪里?
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举一反三
【单选题】下列选项对教学反思的意义描述不合理的是（ ）。
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
【单选题】下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
【简答题】论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
【判断题】物流系统分析是指在一定时间、空间里，对其所从事的物流事务和过程作为一个整体来处理，以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究，以实现其空间和时间的经济效应。
A.
正确
B.
错误
【简答题】简述有效教学反思的意义。
【单选题】下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.
“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.
“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.
“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.
“教学反思”有助于促进教师团队建设
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