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【单选题】
关于敏感系数（SAF）的说法，错误的是（ ）。
A.
SAF＞0，表示评价指标与不确定因素同方向变化
B.
SAF＜0，表示评价指标与不确定因素反方向变化
C.
SAF越大，表明评价指标A对于不确定因素F越敏感
D.
|SAF|越大，表明评价指标A对于不确定因素F越敏感
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参考答案：
举一反三
【单选题】我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（ ）
A.
强制性
B.
普遍性
C.
基础性
D.
创造性
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【单选题】“物我两忘”是中国哲学特别是()追求的境界。
A.
儒家
B.
佛家
C.
道家
D.
法家
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【单选题】中国哲学特别是（）追求“物我两忘”的境界。
A.
道家
B.
佛家
C.
儒家
D.
法家
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【单选题】下列民事行为中，属于无效的民事行为的是______。
A.
重大误解的民事行为
B.
显失公平的民事行为
C.
欺诈的民事行为
D.
以合法形式掩盖非法目的的民事行为
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【判断题】1877-1878 年俄土战争结束后,俄土签订《圣斯特法诺和约》,使得俄国在巴尔干半岛的势力大大加强。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国哲学特别是道家哲学追求的境界是什么?
A.
四大皆空
B.
物我两忘
C.
无欲则刚
D.
我思故我在
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【简答题】男装原型前片横向公共线是 ,纵向公共线是 ;后片横向公共线是 ,纵向公共线是 ;
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【单选题】我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展,课程门类要齐全,各门课程的课时比重要恰当。这一点体现了课程计划的( )特征。
A.
强制性
B.
普遍性
C.
基础性
D.
创造性
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【单选题】中国哲学特别是( )追求 “ 物我两忘 ” 的境界。
A.
．道家
B.
．佛家
C.
．儒家
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【简答题】中国第十九次全国代表大会同意把 同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度一道写入党章。
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A.
强制性
B.
普遍性
C.
基础性
D.
创造性
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【单选题】“物我两忘”是中国哲学特别是()追求的境界。
A.
儒家
B.
佛家
C.
道家
D.
法家
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【单选题】中国哲学特别是（）追求“物我两忘”的境界。
A.
道家
B.
佛家
C.
儒家
D.
法家
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【单选题】下列民事行为中，属于无效的民事行为的是______。
A.
重大误解的民事行为
B.
显失公平的民事行为
C.
欺诈的民事行为
D.
以合法形式掩盖非法目的的民事行为
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【判断题】1877-1878 年俄土战争结束后,俄土签订《圣斯特法诺和约》,使得俄国在巴尔干半岛的势力大大加强。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国哲学特别是道家哲学追求的境界是什么?
A.
四大皆空
B.
物我两忘
C.
无欲则刚
D.
我思故我在
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【简答题】男装原型前片横向公共线是 ,纵向公共线是 ;后片横向公共线是 ,纵向公共线是 ;
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【单选题】我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展,课程门类要齐全,各门课程的课时比重要恰当。这一点体现了课程计划的( )特征。
A.
强制性
B.
普遍性
C.
基础性
D.
创造性
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【单选题】中国哲学特别是( )追求 “ 物我两忘 ” 的境界。
A.
．道家
B.
．佛家
C.
．儒家
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【简答题】中国第十九次全国代表大会同意把 同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度一道写入党章。
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