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【单选题】
患者，男性，70岁，慢性阻塞性肺气肿12年。近日咳嗽、咳痰、呼吸困难、神志不清、发绀、多汗和皮肤湿暖。动脉血气分析：pH7.31，PaO 2 6.7kPa(50mmHg)，PaCO 2 8kPa(60mmHg)。患者吸氧治疗，宜采用的方式是（）
A.
低浓度、高流量持续吸氧
B.
低浓度、低流量持续吸氧
C.
高浓度、高流量间歇吸氧
D.
高浓度、低流量间歇吸氧
E.
乙醇湿化吸氧
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参考答案：
举一反三
【单选题】图纸上尺寸标注为 ,则在程序中应用 ( )
A.
200．17
B.
200．27
C.
200．22
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【单选题】图纸上尺寸标注为 , 则在程序中应用 ( ) 。
A.
200．17     B、200．27      C、200．22
B.
200．27
C.
200．22
D.
.
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【单选题】有如下程序： #include usingnamespacestd； classA{ public： A(inti=O)：rl(i){} voidprint（ ）{cout$amp; voidprint（ ）const{cout$amp; -'；) voidprint(intx){cout$amp; -'；} private： intr1； }； intmain（ ）{ Aal： constAa2...
A.
P8一E4
B.
P8一C16一
C.
P0一E4一
D.
P0一C16—
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【简答题】请简述数据预处理以及在数据挖掘过程中为什么需要数据预处理
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【单选题】教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居,并问学生是否想了解自己新居的情况以及想指导哪些情况,让学生以小组为单位,运用刚学的单词和句型进行讨论,讨论后,学生以组为单位向张老师提问,并向张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()
A.
让学生了解老师的家庭情况
B.
培养学生的创新思维能力
C.
让学生形成竞争意识
D.
激发学生的学习兴趣
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【多选题】大数据预处理的意义(为什么要预处理数据?)是:()
A.
现实世界的数据是“脏的(Dirty Data)”
B.
数据缺失
C.
数据重复
D.
数据错误
E.
数据不可用
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【单选题】教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居,并问学生是否想了解自己新居的情况,以及想知道哪些情况,让学生以小组为单位,运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后,学生以组为单位向老师提问,并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()。
A.
让学生了解老师的家庭情况
B.
培养学生的创新思维能力
C.
让学生形成竞争意识
D.
激发学生的学习兴趣
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【简答题】编制银行存款余额调节表后，调节后的余额是企业实际可以使用的存款数额。（ ）
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现实世界的数据是“脏的(Dirty Data)”
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数据缺失
C.
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【单选题】张三把买来的一只钢笔送给李四,这时钢笔是
A.
是商品，因为它是劳动产品
B.
不是商品，因为它没有使用价值
C.
是商品，因为它是买来的
D.
不是商品，因为它不是用来交换的
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200．17     B、200．27      C、200．22
B.
200．27
C.
200．22
D.
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A.
P8一E4
B.
P8一C16一
C.
P0一E4一
D.
P0一C16—
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【单选题】教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居,并问学生是否想了解自己新居的情况以及想指导哪些情况,让学生以小组为单位,运用刚学的单词和句型进行讨论,讨论后,学生以组为单位向张老师提问,并向张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于()
A.
让学生了解老师的家庭情况
B.
培养学生的创新思维能力
C.
让学生形成竞争意识
D.
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现实世界的数据是“脏的(Dirty Data)”
B.
数据缺失
C.
数据重复
D.
数据错误
E.
数据不可用
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A.
让学生了解老师的家庭情况
B.
培养学生的创新思维能力
C.
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D.
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A.
现实世界的数据是“脏的(Dirty Data)”
B.
数据缺失
C.
数据重复
D.
数据错误
E.
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A.
是商品，因为它是劳动产品
B.
不是商品，因为它没有使用价值
C.
是商品，因为它是买来的
D.
不是商品，因为它不是用来交换的
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