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【简答题】
一 、自我测试 提示:下面的问题用来评价你从事组织工作的能力。对每一个问题,由弱到7个维度(1分最低,7分最高),请填写出最能反映你的动机强烈程度的分数。 1. 我向往从事部门划分的工作。( ) 2. 我喜欢做人员配备的工作。( ) 3. 我善于研究管理幅度问题,尤其喜欢探究管理幅度的影响因素。() 4. 我善于设计管理层次。( ) 5. 我喜欢分析权力的集中与分散方面的事情。() 6. 我爱好设计组织结构。( ) 7. 我喜欢处理各种关系问题,善于规划组织内各关系的安排。()
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举一反三
【多选题】运用对“变式图形”的观察就是为了帮助学生能更好地将获得的性质特征概括到同类对象中去。一般“变式图形”的运用有两者方式:()
A.
注重儿童的生活经验
B.
强化动手操作
C.
对于中、低年段的儿童先向学生呈现对象的“标准图形”,让学生通过自己的观察和操作来获得对对象性质特征的认识,然后再向学生呈现性质同构的多种“变式图形”,在概括中获得进一步的理解。
D.
在高年段的儿童学习中,先向学生呈现具有形体性质特征的关注“变式图形”,让学生对这些性质同构的对象进行观察、比较,从而概括出对象的基本性质特征,在此基础上,用“标准图形”来建构对象的图形模型。
【简答题】情况,情形,环境
【单选题】世界上多种奇思妙想色产品都来源于客户的“无理取闹”的投诉,故而推动了企业产品的开发与生产,由此可见,当客户出现投诉时,我们应该
A.
正视客户的不满，寻找商机
B.
严禁无理取闹的要求
C.
对无理取闹置之不理
D.
让客户遵从企业的产品即可，不需要客户提意见
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