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【单选题】
患者男，34岁，建筑工人，一次事故严重外伤，大量出血，血压下降少尿，经抢救低血压和血容量已纠正后，尿量仍很少，为避免肾功衰竭的进展，应给哪种药物
A.
氢氯噻嗪
B.
呋塞米
C.
螺内酯
D.
氨苯蝶啶
E.
卡托普利
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参考答案：
举一反三
【多选题】关于竞业限制的表述正确的是()。
A.
在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿
B.
竞业限制的人员限于用人单位的高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员
C.
竞业限制期限不得超过一年
D.
竞业期内不可以就业
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【多选题】脑干是由( )组成。
A.
间脑
B.
延髓
C.
脑桥
D.
中脑
E.
小脑
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【单选题】预算单价法编制施工图预算的过程中,最关键的一个环节是( )。
A.
搜集编制依据
B.
计算工程量
C.
套用预算定额单价
D.
计算其他项费用、汇总造价
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【单选题】--- May I see your ticket? --- ____________.
A.
Yes, I do
B.
No worries
C.
Thank you
D.
Here you are
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【简答题】图中的甲、乙两图是小学至高中阶段男女学生身高和体重的曲线图,丙图是男女一些生殖器官的发育趋势图,请据图回答: ( 1)从甲、乙两图提供的信息可以看出,青春期是人体生长发育最迅速的时期,在这一阶段,人的身体外形的主要变化是: 迅速增长, 迅速增加, 出现. ( 2)在甲图中交叉点B说明,女生的平均身高 (大于、等于、小于)同龄男生的平均身高; B点之后女生的平均身高 (大于、等于、小于)同龄男生的平...
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【多选题】关于竞业限制的表述正确的是( )。
A.
在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿
B.
竞业限制的人员限于高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员
C.
竞业限制期限，不得超过2年
D.
竞业期内不可以就业
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【单选题】由于小学生感知带有明显的( ),教师应引导学生对事物进行比较分析,既要掌握事物的整体又要把握事物的各个细节特别是识字教学中,要将学生容易遗漏的细节重点突出,适时地呈现在学生的面前
A.
笼统性
B.
复杂性
C.
独立性
D.
有意性
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【单选题】患者,女性,55岁。双肘,腕,手指近端指间关节肿痛3年,加重2个月,以类风湿性关节炎收入院。经休息,药物治疗后,现在病情缓解,下一步最主要的护理是
A.
嘱病人卧床休息，避免疲劳
B.
指导病人循序渐进地进行功能锻炼
C.
向病人做饮食指导，增进营养
D.
向患者介绍如何观察药物疗效
E.
介绍预防药物不良反应的方法
查看完整题目与答案
【简答题】某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶...
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【单选题】--- May I see your ticket? --- ____________.
A.
Yes,I do
B.
Thank you
C.
Here you are
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在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿
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C.
竞业限制期限不得超过一年
D.
竞业期内不可以就业
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间脑
B.
延髓
C.
脑桥
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计算工程量
C.
套用预算定额单价
D.
计算其他项费用、汇总造价
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Yes, I do
B.
No worries
C.
Thank you
D.
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【简答题】图中的甲、乙两图是小学至高中阶段男女学生身高和体重的曲线图,丙图是男女一些生殖器官的发育趋势图,请据图回答: ( 1)从甲、乙两图提供的信息可以看出,青春期是人体生长发育最迅速的时期,在这一阶段,人的身体外形的主要变化是: 迅速增长, 迅速增加, 出现. ( 2)在甲图中交叉点B说明,女生的平均身高 (大于、等于、小于)同龄男生的平均身高; B点之后女生的平均身高 (大于、等于、小于)同龄男生的平...
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竞业限制期限，不得超过2年
D.
竞业期内不可以就业
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【单选题】由于小学生感知带有明显的( ),教师应引导学生对事物进行比较分析,既要掌握事物的整体又要把握事物的各个细节特别是识字教学中,要将学生容易遗漏的细节重点突出,适时地呈现在学生的面前
A.
笼统性
B.
复杂性
C.
独立性
D.
有意性
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【单选题】患者,女性,55岁。双肘,腕,手指近端指间关节肿痛3年,加重2个月,以类风湿性关节炎收入院。经休息,药物治疗后,现在病情缓解,下一步最主要的护理是
A.
嘱病人卧床休息，避免疲劳
B.
指导病人循序渐进地进行功能锻炼
C.
向病人做饮食指导，增进营养
D.
向患者介绍如何观察药物疗效
E.
介绍预防药物不良反应的方法
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【简答题】某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶...
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