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举一反三
【单选题】舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（ ）
A.
生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。 舒伯的生伯彩虹 图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。
B.
生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。 舒伯的生伯彩虹 图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。
C.
生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。
D.
人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。
【多选题】在Dream weaver中,下列关于热区的使用,说法正确的是( )
A.
使用矩形热区工具、椭圆形热区工具和多边形热区工具，分别可以创建不同形状的热区
B.
热区一旦创建之后，便无法再修改其形状，必须刪除后重新创建
C.
选中热区之后，可在属性面板中为其设置链接
D.
使用热区工具可以为-张图片设置多个链接
【多选题】根据Duva11家庭生活周期表判断,正确的是:
A.
有学龄前儿童阶段的平均长度为3.5年
B.
新婚阶段的平均长度为2年
C.
有青少年阶段的平均长度为7年
D.
退休阶段的平均长度为13～16年
E.
有学龄儿童阶段的平均长度为7年
【单选题】关于从语言变到文字的原因,以下说法中错误的是
A.
出于我们生活从定型到不定型的过程中
B.
用外在的象征，利用联想作用，帮助人的记忆
C.
最初表现为“结绳记事”
D.
出于人的开化
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