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【单选题】
幼儿期小儿心理发展的特征不包括 ( )。
A.
依赖性减少
B.
十分任性，力图摆脱父母的约束
C.
理解、综合、分析、归纳能力得到发展
D.
自我意识增强
E.
能进行想像和思维等高级神经活动
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参考答案：
举一反三
【判断题】因为停电操作时断路器拉开后线路中电流为零，所以拉开负荷侧隔离开关和电源侧隔离开关无先后顺序要求。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提高感性负载功率因数的方法是串联电容器。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功率因数的提高在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是()。
A.
负载串联电容
B.
负载串联电感
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【单选题】在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是 。
A.
负载串联电感
B.
负载串联电容
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【单选题】在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是:
A.
负载串联电感
B.
负载并联电容
C.
负载并联电感
D.
负载串联电容
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【简答题】如右图所示的电路中开关闭合后,当滑动变阻器的滑片向 右移动时,电压表的示数将_________________。
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【简答题】在如图甲所示的电路中，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性______（填“减弱”或“增强”）；电磁铁的左端是______极；在图乙所示的电铃和动圈式话筒中，应用了电磁铁的是______．
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【单选题】在如图所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时
A.
电流表示数变大，灯变暗
B.
电流表示数变小，灯变亮
C.
电压表示数不变，灯变亮
D.
电压表示数不变，灯变暗
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【简答题】停电操作时，在断路器开断后应先拉_________（填写线路侧隔离开关或母线侧隔离开关），是为了在发生误操作时缩小停电范围。A. 线路侧隔离开关
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【简答题】如图所示，当开关S闭合后，电磁铁A端磁极为______极，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，电磁铁的磁性将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
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【判断题】因为停电操作时断路器拉开后线路中电流为零，所以拉开负荷侧隔离开关和电源侧隔离开关无先后顺序要求。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】提高感性负载功率因数的方法是串联电容器。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】功率因数的提高在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是()。
A.
负载串联电容
B.
负载串联电感
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【单选题】在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是 。
A.
负载串联电感
B.
负载串联电容
C.
负载并联电感
D.
负载并联电容
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【单选题】在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是:
A.
负载串联电感
B.
负载并联电容
C.
负载并联电感
D.
负载串联电容
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【简答题】如右图所示的电路中开关闭合后,当滑动变阻器的滑片向 右移动时,电压表的示数将_________________。
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【简答题】在如图甲所示的电路中，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性______（填“减弱”或“增强”）；电磁铁的左端是______极；在图乙所示的电铃和动圈式话筒中，应用了电磁铁的是______．
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【单选题】在如图所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时
A.
电流表示数变大，灯变暗
B.
电流表示数变小，灯变亮
C.
电压表示数不变，灯变亮
D.
电压表示数不变，灯变暗
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【简答题】停电操作时，在断路器开断后应先拉_________（填写线路侧隔离开关或母线侧隔离开关），是为了在发生误操作时缩小停电范围。A. 线路侧隔离开关
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【简答题】如图所示，当开关S闭合后，电磁铁A端磁极为______极，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，电磁铁的磁性将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
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