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【单选题】
平衡训练原则是（）。A.
静态—动态，支撑面大—小，重心高—低，睁眼—闭眼
B.
动态—静态，支撑面大—小，重心高—低，闭眼—睁眼
C.
静态—动态，支撑面小—大，重心高—低，睁眼—闭眼
D.
静态—动态，支撑面大—小，重心低—高，睁眼—闭眼
E.
静态—动态，支撑面大—小，重心低—高，闭眼—睁眼
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】A饭店是一家2006年年底开业的高档商务国际品牌饭店，拥有328间客房和餐饮、会议、康乐等配套设施。开业以后，由于经营定位正确，营销措施得力，服务质量稳定，饭店取得了良好的经济效益。如2008年，饭店的主营业务收入12100万元，投资净收益516万元，营业外收入25万元，营业外支出15万元，营业成本3140万元，营业费用2350万元，管理费用3121万元，财务费用514万元，主营业务税金及附加63...
A.
2350
B.
2866
C.
3491
D.
3501
E.
4005
【单选题】下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄: 其中变量Edu是一个二元变量,如果是受过高等教育的个体,Edu=1,否则Edu=0。 如果 > 0,我们把该系数解释为:
A.
给定收入水平，没受过高等教育的群体的平均储蓄比受过高等教育的群体高 个单位
B.
给定收入水平，受过高等教育的群体的平均储蓄比没受过高等教育的群体高 个单位
C.
收入水平较高的群体储蓄更高
D.
收入水平较低的群体储蓄更高
【单选题】下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄：【图片】其中变量Edu是一个二元变量，如果是受过高等教育的个体，Edu=1，否则Edu=0。请问该研究中，基准组是：
A.
受过高等教育的群体；
B.
未受过高等教育的群体；
C.
高收入群体；
D.
低收入群体。
【单选题】下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄: 其中变量Edu是一个二元变量,如果是受过高等教育的个体,Edu=1,否则Edu=0。如果 ,我们把该系数解释为:
A.
给定收入水平,没受过高等教育的群体的平均储蓄比受过高等教育的群体高个单位。
B.
给定收入水平,受过高等教育的群体的平均储蓄比没受过高等教育的群体高个单位。
C.
收入水平较高的群体储蓄更高。
D.
收入水平较低的群体储蓄更高。
【单选题】下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄: 其中变量 Edu 是一个二元变量,如果是受过高等教育的个体, Edu=1 ,否则 Edu=0 。 请问该研究中,基准组是:
A.
受过高等教育的群体
B.
未受过 高等教育的群体
C.
高收入群体
D.
低收入群体
【单选题】下述模型使用个人的收入和教育水平来解释个人的储蓄：【图片】其中变量Edu是一个二元变量，如果是受过高等教育的个体，Edu=1，否则Edu=0。如果【图片】，我们把该系数解释为：
A.
给定收入水平，没受过高等教育的群体的平均储蓄比受过高等教育的群体高 个单位。
B.
给定收入水平，受过高等教育的群体的平均储蓄比没受过高等教育的群体高 个单位。
C.
收入水平较高的群体储蓄更高。
D.
收入水平较低的群体储蓄更高。
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