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【简答题】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料1:经过全力抢救,武汉市中心医院医生(35岁)终究离开了人世。作为医生,向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,他明知有风险,仍然坚守在最危险的岗位。在患病以后,他在病床上他对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战场。(来自《中国青年报》) 材料2:有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“啊,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 (摘自《有的人》) 材料3:为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪。为自由开道者,不可困厄于荆棘。(摘自网络格言) 武汉疫情牵动着亿万人的心,通过以上三则材料,你可以联想到什么,请恰当引用三则材料,以“致敬这样的人”为副标题,写一篇文章,不少于800字,诗歌除外,文体自定。 请为以上作文拟议论文的标题。
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举一反三
【单选题】教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能是学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得极大的进步，这属于( )
A.
第一印象
B.
共鸣效应
C.
罗森塔尔效应
D.
移情效应
【单选题】教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。
A.
第一印象
B.
共鸣效应
C.
罗森塔尔效应
D.
移情效应
【单选题】教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于（ ）
A.
第一印象
B.
共鸣效应
C.
罗森塔尔效应
D.
移情效应
【单选题】100ms的定时器,可以实现的定时范围是()。
A.
0.001s～32.767s
B.
0.01s～327.67s
C.
0.1s～3276.7s
D.
1s～32767s
【单选题】Monsieur Morin va en , aux , et au .
A.
France, Philippines, Japon
B.
Angleterre, Pays-Bas, Canada
C.
Espagne, Etats-Unis, Portugal
D.
Allemagne, Etats-Unis, Mexique
【单选题】脑卒中患者恢复期的步行训练，错误的说法是
A.
步行前准备活动包括在扶持立位下患腿前后摆动，踏步，屈膝，伸髋训练
B.
从扶持步行或平衡杠内行走，过渡到徒手行走
C.
纠正异常步态的训练
D.
正确的上下台阶训练是健腿先上，患腿先下
E.
正确的上下台阶训练是患腿先上，健腿先下
【简答题】temporary (syonym) ________ (adj.)
【单选题】教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于 【 】
A.
第一印象
B.
共鸣效应
C.
罗森塔尔效应
D.
移情效应
【单选题】Quand il fait , Monsieur Morin va au bureau voiture.
A.
mauvaise, en
B.
mauvais, en
C.
mauvais, à
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