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参考答案：
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【单选题】癌细胞的最主要且最具危害性的特征是什么?
A.
细胞膜上出现新抗原
B.
不受控制的恶性增殖
C.
核膜核仁与正常细胞不同
D.
表现为未分化细胞特征
查看完整题目与答案
【判断题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】癌细胞的最主要且最具危害性的特征是:( )
A.
细胞膜上出现新抗原
B.
不受控制的恶性增殖
C.
核摸、核仁与正常细胞不同
D.
表现为未分化细胞特征
E.
线粒体数目增加
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【判断题】{甩车整理时,应做好防护工作,不允许在挂有接触网的线路(设有隔离开关的线路除外)整理车辆。}
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ）
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【判断题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】双班运输的基本出发点是“人停车不停”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】双班运输的基本出发点就是“人停车不停”。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。（ ）
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【单选题】癌细胞的最主要且最具危害性的特征是()。
A.
细胞膜上出现新抗原
B.
不受控制的恶性增殖
C.
核膜、核仁与正常细胞不同
D.
表现为未分化细胞特征
E.
线粒体数目增加
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细胞膜上出现新抗原
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核膜核仁与正常细胞不同
D.
表现为未分化细胞特征
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【判断题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
A.
正确
B.
错误
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A.
细胞膜上出现新抗原
B.
不受控制的恶性增殖
C.
核摸、核仁与正常细胞不同
D.
表现为未分化细胞特征
E.
线粒体数目增加
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【判断题】{甩车整理时,应做好防护工作,不允许在挂有接触网的线路(设有隔离开关的线路除外)整理车辆。}
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ）
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【判断题】教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】双班运输的基本出发点是“人停车不停”。
A.
正确
B.
错误
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正确
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B.
不受控制的恶性增殖
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D.
表现为未分化细胞特征
E.
线粒体数目增加
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