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【多选题】
个案工作需要帮助服务对象协调适应社会环境,首先是要恢复个人或者家庭的( )社会功能A.
理困境的能力
B.
用周围环境资源的能力
C.
社会环境相适应的能力
D.
决问题和问题预防能力
E.
社会环境相互促进的能力
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举一反三
【单选题】以下关于结节病治疗叙述错误的是
A.
结节病部分患者可自行缓解，对于胸内型结节病，病情稳定、无症状且肺功能正常的工期、Ⅱ期和Ⅲ期患者无需立即治疗。每3个月复查胸片和肺功能等，无进展则不需治疗
B.
当累及心脏、肾脏、神经系统，眼部(局部用药无效时)以及高钙血症、有症状的Ⅱ期和Ⅲ期肺部结节病时，可使用全身糖皮质激素治疗
C.
结节病累及重要器官者，常用泼尼松40～60mg／d，每4周将每天量减少10mg，减量至20mg／d后，缓慢减量。可以采用隔天一次顿服的方法
D.
有症状的Ⅱ期和Ⅲ期肺部结节病时，结节病没有累及重要器官或单纯的胸内型结节病，起始剂量为泼尼松30～40mg／d，在2个月内逐渐减量至20mg／d，随后缓慢减量
E.
结节病治疗疗程6个月
【单选题】下面有关课文内容的分析,正确的一项是( )
A.
“我”被司务长算的一笔“经济账”说服了，于是加入了挖红柳的队伍。
B.
本文主旨是赞颂红柳顽强的生命力及其为人类作出的五四贡献。
C.
作者写了“我们餐风宿露”是对“我们”（砍伐红柳者）当时艰苦劳动生活的赞美与回忆。
D.
本文引发了我们对“人与自然”关系的深刻思考，人要尊重自然，保护自然，不要去破坏自然。
【单选题】有关课文内容的分析,不正确的一项是
A.
本文的标题一语双关，既指现实中的居所，又是作者理想的生活环境。
B.
作者描写景物动中有静、虚实结合，想象丰富、开合自如。
C.
出入“小屋”的路曲折幽静，而且便于行走，被作者幸福地称为“空中走廊”。
D.
本文意境深远，抒发了热爱自然的美好情感，体现了人与自然的高度和谐。
【单选题】下列有关课文内容的分析,正确的一项是( )
A.
《致橡树》和《我愿意是急流》运用了诗歌中鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。
B.
《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才体现了男女平等。
C.
《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往、呼唤。
D.
这两首诗中的“绝不像攀援的凌霄花”和“亲密地攀援上升”两句话，暴露出男女的爱情观有一些地方是矛盾的。
【单选题】以下关于结节病治疗叙述错误的是
A.
结节病部分患者可自行缓解，对于胸内型结节病，病情稳定、无症状且肺功能正常的Ⅰ期、Ⅱ期和Ⅲ期患者无需立即治疗。每3个月复查胸片和肺功能等，无进展则不需治疗
B.
当累及心脏、肾脏、神经系统，眼部(局部用药无效时)以及高钙血症、有症状的Ⅱ期和Ⅲ期肺部结节病时，可使用全身糖皮质激素治疗
C.
结节病累及重要器官者，常用泼尼松40～60mg/d，每4周将每天量减少10mg，减量至20mg/d后，缓慢减量。可以采用隔天一次顿服的方法
D.
有症状的Ⅱ期和Ⅲ期肺部结节病时，结节病没有累及重要器官或单纯的胸内型结节病，起始剂量为泼尼松30～40mg/d，在2个月内逐渐减量至20mg/d，随后缓慢减量
E.
结节病治疗疗程6个月
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