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【多选题】
社会工作者准备给学校里有偏差行为的学生开设一个治疗小组，帮助他们纠正行为，更好地适应社会。下列的做法中，主要体现治疗模式实施原则的有( )。A.
针对组员共同性与个别性问题。制定小组目标和治疗计划
B.
通过小组活动。组员获得的主要是社会工作者的陪伴关怀
C.
通过小组活动.重点培养提升组员的社会意识和社会责任
D.
带领组员建构新的社会关系网络.以替代原来有缺陷的社会关系网络
E.
综合运用行为心理学、社会学、临床社会工作的知识和实务技巧
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举一反三
【多选题】在确定函证对象后,如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证,以下方案中,应选取的是( )。
A.
如果被审计单位的要求合理，则应当实施替代审计程序
B.
如果被审计单位的要求合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
C.
如果被审计单位的要求不合理，可以不实施替代审计程序，并将其视为审计范围受到限制
D.
如果被审计单位的要求不合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
【单选题】在确定函证对象后,如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证,以下方案中,不应选取的是
A.
如果公司的要求合理，则应当实施替代审计程序
B.
如果公司的要求合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
C.
如果公司的要求不合理，可以不实施替代审计程序，并将其视为审计范围受到限制
D.
如果公司的要求不合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
【单选题】在确定函证对象后,如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证,以下不正确的是
A.
如果被审计单位的要求合理,则应当实施替代审计程序
B.
如果被审计单位的要求合理,且无法实施替代审计程序,则应视为审计范围受到限制
C.
如果被审计单位的要求不合理,可以不实施替代审计程序
D.
如果被审计单位的要求不合理,且无法实施替代审计程序,则应视为审计范围受到限制
【简答题】材料一：在河北承德普陀宗嵊之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离140多年后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中展现民族凝聚力的光辉篇章。
材料二：2009年7月8日，中央会召开会议强调，我们要高举各民族大团结旗帜，大力发扬各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不...
【简答题】材料一：在河北承德普陀宗嵊之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离140多年后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中展现民族凝聚力的光辉篇章。
材料二：2009年7月8日，中央会召开会议强调，我们要高举各民族大团结旗帜，大力发扬各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不...
【多选题】在确定函证对象后，如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证，以下方案中，应选取的有（）。
A.
如果被审计单位的要求合理，则应当实施替代审计程序
B.
如果被审计单位的要求合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
C.
如果被审计单位的要求不合理，可以不实施替代审计程序，并将其视为审计范围受到限制
D.
如果被审计单位要求不合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
E.
如果被审计单位的要求合理，则应视为审计范围受到限制
【多选题】在审计过程中，在确定函证对象后，如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证，以下方案中，应选取的有______。
A.
如果被审计单位的要求合理，则应当实施替代审计程序
B.
如果被审计单位的要求合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
C.
如果被审计单位的要求不合理，可以不实施替代审计程序，并将其视为审计范围受到限制
D.
如果被审计单位的要求不合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
【单选题】在审计过程中，在确定函证对象后，如果被审计单位不同意对某函证对象进行函证，以下方案中，不应选取的有（）。
A.
如果被审计单位的要求合理，则应当实施替代审计程序
B.
如果被审计单位的要求合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
C.
如果被审计单位的要求不合理，可以不实施替代审计程序，并将其视为审计范围受到限制
D.
如果被审计单位的要求不合理，且无法实施替代审计程序，则应视为审计范围受到限制
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