材料一 清朝学者认为,有疑,小疑则,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。法国伟大作家说:“打开一切科学的金钥匙都毫无疑问的是问号,而生活的智慧,大概就在于都问个为什么。 材料二2016年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础....科学精神”中包含了“批判质疑”的素养,重点是具有问题意识,能独立思考、独立判断,思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。 (1)根据材料一,说说思维的批判性的表现。 (2)为什么要把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一? (3)为培养“批判质疑”的素养,在学习生活中我们应该如何做?