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【单选题】
赵某,女,45岁。有甲状腺功能进病史9年,拟择期手术治疗,术前使用抗甲状腺药物加碘剂。护士为病人解释术前使用碘剂的目的是
A.
减轻突眼症状
B.
减轻心脏损害
C.
减轻甲状腺充血
D.
减轻交感神经进症状
E.
对抗甲状腺素作用
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参考答案：
举一反三
【多选题】迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有()理论取向
A.
行为取向
B.
认知取向
C.
人格取向
D.
人本取向
查看完整题目与答案
【单选题】()的船队沿着非洲大陆向南航行发现了经过好望角的去往东方的航线。
A.
麦哲伦
B.
巴尔托格梅乌·迪亚斯
C.
郑和
D.
哥伦布
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【单选题】由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）
A.
认知取向的教学设计模式
B.
行为取向的教学设计模式
C.
人本取向的教学设计模式
D.
人格取向的教学设计模式
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【判断题】钢筋绑扎一般用顺扣或八字扣。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】行为取向的教学设计模式。
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【单选题】以行为控制为取向的教学设计模式的代表是( )
A.
加涅的教学设计模式
B.
瓦根舍因和克拉夫基的范例教学模式
C.
斯金纳的程序教学模式
D.
罗杰斯的“非指导性教学”模式
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【简答题】A. 在资料中自行下载《素材-论文原文》，并按照授课内容排版练习，按照通知中的要求按时提交。 B. 在资料中自行下载《素材-论文原文》 C. 并按照授课内容排版练习 D. 按照通知中的要求按时提交。
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【单选题】依据教学设计理论基础和基本取向的差异,可分为三类教学设计的模式( )。
A.
行为主义教学设计模式、人本主义教学设计模式、认知主义教学设计模式。
B.
人本主义教学设计模式、认知主义教学设计模式、建构主义教学设计模式。
C.
认知主义教学设计模式、建构主义教学设计模式、行为主义教学设计模式 。
D.
建构主义教学设计模式、行为主义教学设计模式、认知主义教学设计模式。
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【判断题】绑扎板筋时一般用顺扣或八字扣，除外围两根钢筋的相交点应全部绑扎外，其余各点可交错绑扎(双向板相交点需全部绑扎)。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】通道长可以是配适点到近用基准点中心的距离。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
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A.
行为取向
B.
认知取向
C.
人格取向
D.
人本取向
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【单选题】()的船队沿着非洲大陆向南航行发现了经过好望角的去往东方的航线。
A.
麦哲伦
B.
巴尔托格梅乌·迪亚斯
C.
郑和
D.
哥伦布
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【单选题】由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）
A.
认知取向的教学设计模式
B.
行为取向的教学设计模式
C.
人本取向的教学设计模式
D.
人格取向的教学设计模式
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【判断题】钢筋绑扎一般用顺扣或八字扣。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】行为取向的教学设计模式。
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【单选题】以行为控制为取向的教学设计模式的代表是( )
A.
加涅的教学设计模式
B.
瓦根舍因和克拉夫基的范例教学模式
C.
斯金纳的程序教学模式
D.
罗杰斯的“非指导性教学”模式
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【简答题】A. 在资料中自行下载《素材-论文原文》，并按照授课内容排版练习，按照通知中的要求按时提交。 B. 在资料中自行下载《素材-论文原文》 C. 并按照授课内容排版练习 D. 按照通知中的要求按时提交。
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【单选题】依据教学设计理论基础和基本取向的差异,可分为三类教学设计的模式( )。
A.
行为主义教学设计模式、人本主义教学设计模式、认知主义教学设计模式。
B.
人本主义教学设计模式、认知主义教学设计模式、建构主义教学设计模式。
C.
认知主义教学设计模式、建构主义教学设计模式、行为主义教学设计模式 。
D.
建构主义教学设计模式、行为主义教学设计模式、认知主义教学设计模式。
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【判断题】绑扎板筋时一般用顺扣或八字扣，除外围两根钢筋的相交点应全部绑扎外，其余各点可交错绑扎(双向板相交点需全部绑扎)。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】通道长可以是配适点到近用基准点中心的距离。
A.
正确
B.
错误
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