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【简答题】
【案例分析】一次研究课后,听者询问上课教师是如何筹备这节课的。教师简单叙述了筹备过程:先是搜寻了一些优秀教师的教学设计或教学实录, 然后根据经验(包括对学生的了解、自己的特点)和可以收集到的教学资源作了适当的整合和改动, 接着就构思、制作课件和。一切忙完后,进入试讲阶段。一共试讲了三次, 每次都根据试讲效果进行了调整。听者追问这位教师是什么时间确立教学目标的, 这位教师不好意思地说道:教学目标是在教案其他部分都完成后, 最后参考教师用书补上去的。 【问题】请你反思这个案例中上课教师的教学行为,建议从问题——分析——策略三个方面入手。
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】关于作图法说法正确的是
A.
图线可以直观显示物理量之间的关系和变化趋势
B.
图线便于找出变量的极值、转折点等
C.
对于线性关系，可以通过在拟合的直线上取两点得到斜率和截距，这两点可以是测量值
D.
对于非线性关系，可以通过变量代换，使之变为线性关系，再用作图法
【多选题】下列选项中，属于熔融沉积成型工艺优点的有（ ）。
A.
系统构造和原理简单，运行维护费用低
B.
原材料无毒，适宜在办公环境安装使用
C.
支撑去除简单，无需化学清洗，分离容易
D.
无化学变化，制件的翘曲变形小
【单选题】以下判断正确的是
A.
额叶皮质受损会引起感觉性失读症
B.
顶叶皮质与感觉信息的高级加工和整合密切相关，该区受损导致同侧感觉障碍
C.
视野缺陷提示原始视觉皮层受损
D.
枕叶损伤引起失写症
E.
颞叶受损导致视野缺失
【简答题】进行远程登录的命令是 。
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