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【多选题】
教师培养学生的主体性的措施有()
A.
建立民主和谐师生关系,重视学生自学能力培养
B.
重视学生主体参与课堂,获得体验
C.
尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.
教育目标要反映社会发展
E.
教育目标要满足学生的学习需要
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参考答案：
举一反三
【简答题】半导体材料的压阻效应是
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【多选题】下列属于学习与成长层面的战略主题有
A.
能力
B.
技术
C.
组织
D.
态度
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【判断题】与灰口铸铁相比，可锻铸铁具有较高的强度和韧性，故可锻铸铁可以进行锻造。（）
A.
正确
B.
错误
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【简答题】半导体材料的压阻效应是 ,这种现象称为压阻效应。
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【简答题】什么是半导体材料的压阻效应?
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【多选题】下列属于学习与成长层面战略主题的有
A.
能力
B.
技术
C.
组织
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【单选题】以下不能用水的黏性来解释的现象是
A.
河水表面流速较快，河底流速较慢
B.
河中的水流较湍急，河边的水流较平缓
C.
黄河兰州段较平缓，壶口段较湍急
D.
水管中心流速较快，四周流速较慢
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【简答题】以下不能用水的黏性来解释的现象是
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【简答题】半导体材料的压阻效应是 。
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【简答题】与灰口铸铁相比，可锻铸铁具有较高的强度和韧性，故可以用来生产锻件。
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C.
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D.
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【判断题】与灰口铸铁相比，可锻铸铁具有较高的强度和韧性，故可锻铸铁可以进行锻造。（）
A.
正确
B.
错误
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【简答题】半导体材料的压阻效应是 ,这种现象称为压阻效应。
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【简答题】什么是半导体材料的压阻效应?
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【多选题】下列属于学习与成长层面战略主题的有
A.
能力
B.
技术
C.
组织
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【单选题】以下不能用水的黏性来解释的现象是
A.
河水表面流速较快，河底流速较慢
B.
河中的水流较湍急，河边的水流较平缓
C.
黄河兰州段较平缓，壶口段较湍急
D.
水管中心流速较快，四周流速较慢
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【简答题】以下不能用水的黏性来解释的现象是
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【简答题】半导体材料的压阻效应是 。
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【简答题】与灰口铸铁相比，可锻铸铁具有较高的强度和韧性，故可以用来生产锻件。
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