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【多选题】
大学时代是青年学生形成系统的()的关键时期。
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世界观
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人生观
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利益观
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参考答案：
举一反三
【单选题】涂尔干提出的教育目的论属于（ ）。
A.
神学教育目的论
B.
社会本位的教育目的论
C.
个人本位的教育目的论
D.
教育无目的论
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【单选题】我国中药材生产种植质量管理规范简称
A.
GSP
B.
GCP
C.
GAP
D.
GMP
E.
GLP
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【简答题】市场经济的最大特点是()。
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【判断题】SPM的效果与输入信号的光强成正比，与光纤衰减系数及有效纤芯面积成反比。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】法国著名教育学家涂尔干提出“人之所以为人,只因为他生活在人群之中,并参加了社会活动”,由此可知它的教育目的观属于( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
集体本位论
D.
个别差异论
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【多选题】以下哪些属于第二信使 ( )
A.
cAMP 环腺嘌呤核苷酸
B.
cGMP 环鸟嘌呤核苷酸
C.
Ach 乙酰胆碱
D.
IP3 1，4,5-三磷酸肌醇
E.
DAG   二磷酸甘油
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【多选题】以下哪些属于第二信使 ( )
A.
cAMP
B.
cGMP
C.
Ach
D.
IP3
E.
DAG
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【判断题】SPM的效果与输入信号的光强成正比，与光纤衰减系数及有效纤芯面积成反比。（）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】涂尔干提出的教育目的论是属于()
A.
神学教育目的论
B.
社会本位的教育目的论
C.
个人本位的教育目的论
D.
教育无目的论
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【单选题】涂尔干提出的教育目的论属于
A.
文化本位论
B.
社会本位论
C.
个人本位论
D.
生活本位论
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A.
GSP
B.
GCP
C.
GAP
D.
GMP
E.
GLP
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【简答题】市场经济的最大特点是()。
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【判断题】SPM的效果与输入信号的光强成正比，与光纤衰减系数及有效纤芯面积成反比。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】法国著名教育学家涂尔干提出“人之所以为人,只因为他生活在人群之中,并参加了社会活动”,由此可知它的教育目的观属于( )
A.
个人本位论
B.
社会本位论
C.
集体本位论
D.
个别差异论
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【多选题】以下哪些属于第二信使 ( )
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cAMP 环腺嘌呤核苷酸
B.
cGMP 环鸟嘌呤核苷酸
C.
Ach 乙酰胆碱
D.
IP3 1，4,5-三磷酸肌醇
E.
DAG   二磷酸甘油
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【多选题】以下哪些属于第二信使 ( )
A.
cAMP
B.
cGMP
C.
Ach
D.
IP3
E.
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【判断题】SPM的效果与输入信号的光强成正比，与光纤衰减系数及有效纤芯面积成反比。（）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】涂尔干提出的教育目的论是属于()
A.
神学教育目的论
B.
社会本位的教育目的论
C.
个人本位的教育目的论
D.
教育无目的论
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【单选题】涂尔干提出的教育目的论属于
A.
文化本位论
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社会本位论
C.
个人本位论
D.
生活本位论
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