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【单选题】
要比较6个玉米品种的优劣，试验中要分别测定6个品种的产量，则玉米产量称为( )。
A.
试验因素
B.
试验处理
C.
因素水平
D.
试验指标
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参考答案：
举一反三
【简答题】蜗杆传动具有哪些特点？对闭式蜗杆传动为什么要进行热平衡计算？若热平衡计算不合要求时怎么办？
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【简答题】Nielson认为可用性包含五个要素:易学性、 、易记性、 和 。
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【判断题】几何相似是模型与原型各对应几何尺寸成比例。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于课堂讲解,下列说法正确的是?
A.
教师的启发式讲解是传授知识最经济、最有效的方法。
B.
在当今的网络时代，老师的课堂讲解可以被替代。
C.
教师往往能通过恰当的口头语言向学生解释概念、描绘情境、阐明道理。
D.
教师要认真思考“讲得怎么样”的问题，掌握讲解技能。
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【判断题】闭式蜗杆传动要进行热平衡计算。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】Nielson认为可用性包含易学性、交互效率、易记性、用户满意度和出错频率及其严重性这五个要素
A.
正确
B.
错误
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【简答题】叙述闭式蜗杆传动件的装配技术要求。
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【简答题】对闭式蜗杆传动除了要进行强度计算外，还需进行 计算。A. 热平衡
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【多选题】关于学习,下列说法正确的是()
A.
在课堂环境下有专门的教师指导
B.
严格按照教学大纲和课本
C.
通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握
D.
比较有难度
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【判断题】闭式蜗杆传动要进行热平衡计算。
A.
正确
B.
错误
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A.
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A.
教师的启发式讲解是传授知识最经济、最有效的方法。
B.
在当今的网络时代，老师的课堂讲解可以被替代。
C.
教师往往能通过恰当的口头语言向学生解释概念、描绘情境、阐明道理。
D.
教师要认真思考“讲得怎么样”的问题，掌握讲解技能。
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
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错误
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【简答题】对闭式蜗杆传动除了要进行强度计算外，还需进行 计算。A. 热平衡
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A.
在课堂环境下有专门的教师指导
B.
严格按照教学大纲和课本
C.
通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握
D.
比较有难度
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【判断题】闭式蜗杆传动要进行热平衡计算。
A.
正确
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