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【简答题】
如图所示电路中,开关S由断开到闭合时,a点的电位变化为 V。
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参考答案:
举一反三
【简答题】____ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C Whatever D. whichever
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【单选题】提出发展教育事业的 “三个结合”、“六个并举”的是( )。
A.
1951年《关于学制改革的决定》
B.
1958年《关于教育工作的指示》
C.
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.
1993年《中国教育改革和发展纲要》
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【单选题】下列不属于紧缩性货币政策的措施是()。
A.
发行央行票据
B.
提高存款准备金率
C.
买进政府债券
D.
提高再贴现率
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【单选题】学生意识到认知上的差距,产生认知需要,还不能形成学习活动的动机,还必须使学生明确学习目标,活动方向和活动方式,学生才能主动地学习, 这是属于导入技能的哪个构成要素?( )
A.
引起注意
B.
激发学习兴趣
C.
激发认知需要
D.
产生学习动机
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【单选题】在下列做法中,不属于企业用来进行期末存货盘存的做法是( )。
A.
权责发生制
B.
永续盘存制
C.
账面盘存制
D.
实地盘存制
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【单选题】发展教育事业的 “三个结合”、“六个并举”是在( )中提出的
A.
1951年《关于学制改革的决定》
B.
1958年《关于教育工作的指示》
C.
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.
1993年《中国教育改革和发展纲要》
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【多选题】在下列做法中,不属于企业用来进行期末存货盘存的做法是( )
A.
权责发生制
B.
收付实现制
C.
永续盘存制
D.
账面盘存制
E.
实地盘存制
F.
以存计耗制
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【单选题】____ team wins on Saturday will go through to
A.
27. ____ team wins on Saturday will go through to thenational championships. (山东) A. No matter what
B.
No matterwhich CWhatever D.whichever
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【单选题】下列措施属于紧缩性货币政策的是( )
A.
提高再贴现率
B.
增加货币供给
C.
降低法定准备率
D.
中央银行买入政府债券
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【多选题】1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指
A.
统一性与多样性相结合
B.
普及与提高相结合
C.
教育发展与教育改革相结合
D.
全面规划与地方分权相结合
E.
政府办学与民间办学相结合
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A.
1951年《关于学制改革的决定》
B.
1958年《关于教育工作的指示》
C.
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.
1993年《中国教育改革和发展纲要》
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【单选题】下列不属于紧缩性货币政策的措施是()。
A.
发行央行票据
B.
提高存款准备金率
C.
买进政府债券
D.
提高再贴现率
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【单选题】学生意识到认知上的差距,产生认知需要,还不能形成学习活动的动机,还必须使学生明确学习目标,活动方向和活动方式,学生才能主动地学习, 这是属于导入技能的哪个构成要素?( )
A.
引起注意
B.
激发学习兴趣
C.
激发认知需要
D.
产生学习动机
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【单选题】在下列做法中,不属于企业用来进行期末存货盘存的做法是( )。
A.
权责发生制
B.
永续盘存制
C.
账面盘存制
D.
实地盘存制
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【单选题】发展教育事业的 “三个结合”、“六个并举”是在( )中提出的
A.
1951年《关于学制改革的决定》
B.
1958年《关于教育工作的指示》
C.
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.
1993年《中国教育改革和发展纲要》
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【多选题】在下列做法中,不属于企业用来进行期末存货盘存的做法是( )
A.
权责发生制
B.
收付实现制
C.
永续盘存制
D.
账面盘存制
E.
实地盘存制
F.
以存计耗制
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A.
27. ____ team wins on Saturday will go through to thenational championships. (山东) A. No matter what
B.
No matterwhich CWhatever D.whichever
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【单选题】下列措施属于紧缩性货币政策的是( )
A.
提高再贴现率
B.
增加货币供给
C.
降低法定准备率
D.
中央银行买入政府债券
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【多选题】1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指
A.
统一性与多样性相结合
B.
普及与提高相结合
C.
教育发展与教育改革相结合
D.
全面规划与地方分权相结合
E.
政府办学与民间办学相结合
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