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【简答题】
《思想品德》(人教版)七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》的教学中,在讲到“生命是有价值的:肯定生命.尊重生命”时,教师是这样处理的: 请全体学生朗读《我很重要》节选:“对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在蛛丝般飘荡;假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔。摄入他们的心底。假如我们先他们而去,他们的从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对着无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?”请学生谈谈自己来到世界上,给哪些人带来了快乐和幸福。 问题:请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中教学活动的合理性。
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列关于排便异常的描述,错误的是
A.
便秘即正常排便形态改变,排便次数减少,排出过干、过硬的粪便,且排便不畅、排便困难
B.
缓泻剂可以帮助维持正常排便习惯
C.
便秘患者会出现腹胀、食欲下降
D.
腹部按摩可以帮助便秘患者促进排便
【单选题】对排便异常的描述下列哪项是错误的()
A.
上消化道出血为柏油样便
B.
痔疮患者排便有鲜血滴出
C.
胆道完全阻塞时为白色“米泔水”样便
D.
肠套叠时可有果酱样便
【单选题】对排便异常的描述,下列错误的是
A.
痢疾患者常为脓血便
B.
胆道完全梗阻时,粪便呈暗黑色
C.
肠套叠患者可有果酱样便
D.
痔疮患者排便后有鲜血滴出
【单选题】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测 [     ]
A.
浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.
该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.
该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.
该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
【单选题】(P157) ★ 1946 年 , 北平学生举行的抗议驻华美军暴行的运动是 ()
A.
一二 ·九运动
B.
一二 ·一运动
C.
一二 ·三 O 运动
D.
五二 O 运动
【单选题】假定在某一产量水平上,某厂商的平均成本达到最小,则此时( )。
A.
厂商获得了最大利润
B.
厂商的亏损是最小的
C.
厂商的超额利润为零
D.
厂商的边际成本等于平均成本
【单选题】(P105)1946年,北平学生举行的抗议驻华美军暴行的运动是 ()
A.
一二·九运动
B.
一二·一运动
C.
一二·三O运动
D.
五二○运动
【单选题】对排便异常的描述,下列错误的是
A.
消化道出血患者为柏油样便
B.
痔疮患者排便后有鲜血滴出
C.
道完全阻塞时,黄便呈暗黑色
D.
肠套叠患者可有果酱样便
E.
疾患者常为脓血便
【单选题】下列关于排便异常的描述,错误的是
A.
便秘即正常排便形态改变,排便次数减少,排出过干、过硬的粪便,且排便不畅、排便困难
B.
粪便嵌塞即粪便持久滞留堆积在直肠内,坚硬不能排出,常见于慢性便秘的患者
C.
腹泻即正常排便形态改变,频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便
D.
排便失禁指肛门括约肌不受意识的控制而不自主地排便
E.
肠胀气指胃肠道内有过量气体积聚,不能排出,腹部叩诊呈实音
【单选题】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测 [     ]
A.
浓度高于10 -6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.
该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.
该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.
该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
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