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【单选题】
《九年义务教育六年制小学教科书· 汉语》 (藏族地区使用 )在每个单元的后边都配有以 的词为主的“词语积累与扩展” ,《入门》、 《疯狂美语》和《标准日本语· 会话篇》也都引入了 “ Related Words and Ex pressions”或各种主题词 , 如“疾病、医疗用语、住宅用语、居家生活用品、年 龄段用语”等。体现词汇教学的( )教学方式。
A.
以常用语素和单音词为主的词汇认知技能 教学
B.
扩展性阅读与对外汉语词汇 教学的互促作用
C.
以词语结构组织为主线的词汇规模 ( lex i- co n size)教学
D.
.以构辞法和词的理据为主的词语推导教学
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参考答案:
举一反三
【判断题】从 20 世纪 80 年代后期开始,美国特别推崇采用并行工程进行产品的设计,即所谓并行工程 就是从产品设计一开始,就同时考虑产品设计、制造、安装、使用、维修,直到产品报废处理的整个生命周期中的所有环节。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】影响土击实效果的因素有()
A.
土的含水量
B.
击实功
C.
土的种类
D.
土的级配
查看完整题目与答案
【简答题】影响击实效果的主要因素只有土的含水率。( )
查看完整题目与答案
【单选题】从 18 世纪中后期开始,一直到整个 19 世纪,美术思潮与流派频繁更迭,在 ,新古典主义、浪漫主义、现实主义和印象主义相继兴起。
A.
荷兰
B.
意大利
C.
西班牙
D.
法国
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【多选题】下列影响土体击实效果因素的有()
A.
渗透系数
B.
相对密度
C.
击实功能
D.
含水率
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【单选题】如图所示为移动副的是
A.
A
B.
S
C.
D
D.
F
查看完整题目与答案
【多选题】关于 `define 宏定义的说法正确的是()。
A.
`define 宏定义 语句末尾没有分号
B.
在引用宏时,必须在宏名前面加上符号 ‘`’
C.
`define 宏定义的作用范围是跨模块的,可以是整个工程,直到遇到 `undef 失效。
D.
与 `define 相比较, parameter 参数的作用范围仅限于本模块,但上层模块例化下层模块时,可通过参数传递,重新定义下层模块的 parameter 参数值。
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【多选题】影响土击实效果的因素有()
A.
土的含水量
B.
击实功
C.
土的种类
D.
土的级配
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【简答题】影响土击实效果的因素有哪些?
查看完整题目与答案
【多选题】5影响土的击实效果的因素有( )。
A.
含水率
B.
压实度
C.
击实功能
D.
土粒级配
E.
土的类别
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】影响土击实效果的因素有()
A.
土的含水量
B.
击实功
C.
土的种类
D.
土的级配
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【简答题】影响击实效果的主要因素只有土的含水率。( )
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【单选题】从 18 世纪中后期开始,一直到整个 19 世纪,美术思潮与流派频繁更迭,在 ,新古典主义、浪漫主义、现实主义和印象主义相继兴起。
A.
荷兰
B.
意大利
C.
西班牙
D.
法国
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【多选题】下列影响土体击实效果因素的有()
A.
渗透系数
B.
相对密度
C.
击实功能
D.
含水率
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【单选题】如图所示为移动副的是
A.
A
B.
S
C.
D
D.
F
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【多选题】关于 `define 宏定义的说法正确的是()。
A.
`define 宏定义 语句末尾没有分号
B.
在引用宏时,必须在宏名前面加上符号 ‘`’
C.
`define 宏定义的作用范围是跨模块的,可以是整个工程,直到遇到 `undef 失效。
D.
与 `define 相比较, parameter 参数的作用范围仅限于本模块,但上层模块例化下层模块时,可通过参数传递,重新定义下层模块的 parameter 参数值。
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【多选题】影响土击实效果的因素有()
A.
土的含水量
B.
击实功
C.
土的种类
D.
土的级配
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【简答题】影响土击实效果的因素有哪些?
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【多选题】5影响土的击实效果的因素有( )。
A.
含水率
B.
压实度
C.
击实功能
D.
土粒级配
E.
土的类别
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